燕韩魏有钱不知多少，可最后呢？”

    “额......”

    郭嘉想了半天，没有想到除了军队和钱以外，还有什么是衡量国家强盛的根本，于是不服气问道：“那子归兄不如说说什么才是立国之本。”

    陈暮指着远处的泰山学宫说道：“少年！”

    “少年？”

    郭嘉与曹操对视一眼，不明就里。

    陈暮骑在马上，远眺泰山方向连绵数十里的庞大学宫，淡淡地说道：“不错，正是少年。少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。若一个国家的少年，都处于颠沛流离之中，那这个国家就没有未来。”

    “如果一个国家的少年们都能够读书识字，都能够有个安稳成长的环境，那么这个国家每一代都会强盛不衰。因为少年们会长大，会成为栋梁之才，会成为这个国家的基石。”

    “他们长大之后，有些人会成为军人，组建起一支强军。有些人会成为商人，为国家带来财富。有些人会成为智谋之士，带领这个国家走向更加昌盛的未来。”

    “可一切的前提是这些孩子得到良好的教育，让他们读书习字，让他们明白世间的道理。军人要学会打仗，商人要学会经商，官员要学会为官，就连田间耕作的农夫，也要学会如何精耕细作，才能让粮食产量提升。”

    “若我们不去培养，让少年们如野草一般生长，那么将来在渴求人才时，便好像是在从蓬蒿野芜中寻求一颗粟苗般艰难。而若是我们对他们大力培育，那将来寻求人才，就遍地是稻香，处处是麦穗。”

    遍地是稻香，处处是麦穗？

    曹操跟郭嘉若有所思，仔细一想，竟觉得陈暮之言，似是至理名言般令人深省。

    因为他说得没错，这世上的人才少，不就是因为知识被垄断了吗？

    如果人人都能读书，在庞大的基数下，人才也会成倍的提升，到那个时候，国家岂不是很快就能昌盛起来？

    看着他们二人思索的模样，陈暮也是淡然一笑。

    目前青州不算新得的琅琊国和东海国，总人口已经接近五百万的大关，而6-10岁的适龄儿童在13%左右，差不多80万。

    但就像后世很多农村家庭不愿意让孩子去读书一样，汉代同样也有很多人不想让孩子去读书。

    因为古人从四五岁起就已经算是家庭的半个劳动力，挖野草砍猪草下河摸鱼虾上树掏鸟蛋，都能为家庭带来一些粮食，提供生产力。

    甚至很多愚昧的百姓认为读书无用，使得80万之中只有真正读书的孩子只有七八万不到。

    不过就算是这样也不错了，以往整个大汉才多少人可以读书？

    而为了让这些孩子能读书，各县都开设学校，光泰山学宫毕业之后，进入学校做老师的毕业生就不下两三千人。

    因为有在小学教授经验且无不良记录之人在升迁之中会择优考虑。

    之前说过，青州以德治，“品德”在档案中极为重要，若是品德高尚者，入仕为官也多以优选。

    所以全国各地慕名进入泰山学宫，在这里毕业之后一时间找不到合适地方的读书人就会选择去教书，一来工作保证，二来刷点“品德”，一举两得。

    当然。

    现在能这么做，是因为人口少，符合老子小国寡民的思想，才更容易推广德治。

    毕竟就那么点人，稍微做点不道德的事情，很快就能传出去。

    若是像后世那样十几亿人口，德治反而不方便推广，一是比较容易弄虚作假，不方便管理。二是人口基数太大，难以统一管理。

    特殊时期就得用特殊政策嘛。

    不过说是义务教育，实际也只是让孩子认识字而已。

    青州只会负担这些儿童三到四年的义务教育，等到10岁以后，如果还想读书，就得交学费。

    跟后世新时代全国义务教育上亿儿童九年免费入学比起来，肯定是没法比。

    但在东汉末年，这已经是个很夸张的比例，因为这意味着文盲数量将会极具减少。

    古代封建王朝向来都喜欢搞愚民政策，却不知道，人类文明几千年，正是需要知识分子，才能推动起文明的进步