主义体育思想的熏陶，他的主张自然是学习德国体育的发展模式。

    然而到了南京高层的眼中，程登科的这种体育军事化的主张，自然要比美国那种体育发展模式要强的多。

    南京的大佬，现在正忙着打内战呢，这个时候能够为军事服务的事情，都是值得去发展的事情。至于美国那一套，花钱花时间不说，还见效慢，南京的大佬自然不感兴趣。

    除此之外，日本所采取的也是这种体育军事化的发展模式，而且比德国更加的军国化，然而日本却凭此成为了列强，有了日本这个例子，体育军事化在很多人眼中，就成为了一种强种强国的方向。

    吴蕴瑞和袁敦礼吵了半天，也没有什么结果。这就好像客户对产品不满意，程序员吵的再激烈也没办法。

    上边那些当官的摆明了不喜欢他们提出的体育教材大纲，而且也明确的表示，想要一个军事体育化的大纲，这让教材编辑办公室的教授们，产生了抵触的情绪。

    “既然教育部有明确的要求，咱们不如就按照教育部的要求，重新写一份大纲吧！”陈强开口劝道。

    “重新写？写什么？体育运动的当成是军事训练么？是不是以后跳高跳远的，都改成射击？扔铅球扔铁饼，都改成扔手榴弹？那还要体育教育干什么，都把学生拉去当兵的了！”袁敦礼第一个反对道。

    “是啊，我们搞了大半辈子的体育运动，可从来没扛过枪，让我搞一个体育军事化的大纲，我可搞不出来！”另一位教授开口说。

    “算了，谁愿意写谁写去，我是不会写这种教材大纲！”一位教授直接站起身来，甩手离开，像是撂挑子不干了！

    不得不说，民国时期的大学教授都很牛叉，说撂挑子就撂挑子，说不干了就不干了。遇到不合自己心意的事情，直接拍拍屁股走人，这都不是什么新鲜事。

    见到有人带头离开，其他人也不做逗留，转眼之间，几位大学教授全都溜了，偌大的办公室里只剩下陈强一个人。

    陈强也是挺同情这些几位教授的，辛辛苦苦的搞出来一份体育教材大纲，被上面当官的一句话就给否了，几十天的努力就这么白费了，换成任何一个人，心中也会觉得不好受。

    若是放在未来，像是设计行业、文案策划之类的工作，也会经常遇到这种情况，花费大量精力做出来的产品方案，老总一句“不行”就白做了，宝宝心里苦不说，还得加班加点重新再做一次。

    而这些大学教授就不同了，他们原本都有着各自的工作，要名望有名望、要收入有收入，根本不指望教材编辑办公室那点津贴生活，就算不能编体育教材，他们也都是国内知名的体育教授，编教材对于他们来说，只是锦上添花的事情。

    于是乎同样的宝宝心里苦，几位大学教授也不惯着那些当官的，直接就罢工了。

    ……

    下午的时候，张道藩来到了教材编辑办公室，看到人群镂空的房间，只剩下陈强一个人，有些无奈的叹了口气。

    张道藩虽然是身居要职，但是他是画家出身，年轻的时候也曾经追求过艺术梦想，他本身更是中国文艺社的发起人，对于文人雅士是非常了解的，也知道这些有名气的大学教授，一个个都是属驴的，倔强的很！

    “这下可有些麻烦了，人都走光了，这教材还怎么编，我还得一个个的去拜访这些教授，把他们给请回来。”张道藩无奈的叹道。

    陈强走上前来，给张道藩倒了一杯茶，开口劝道：“师兄消消气，几位教授都是有学问的人，这学问的人脾气都大。”

    “是啊，脾气都大，就我没脾气，好欺负！”张道藩苦笑着摇了摇头，接着说道：

    “其实你们之前上报的那个体育教材大纲，根本就没有可行性，小学阶段还好，主要是跑啊、跳啊之类的体育运动，可中学阶段，要有什么篮球、足球、网球、棒球，这些不都得花钱？别的不说，起码国内大部分的中学是建不起比赛场地的！咱们中国现在是内忧外患，哪里有闲钱去搞这些东西啊！”

    “至于德国人那一套嘛，放在咱们中国也未必适用。在欧洲战争之前，德国就是欧洲一等一的体育大国，虽然欧洲战争中，德国战败了，可人家的底子在那里啊，这方面咱们根本比不过人家，让咱们去学德国那一套准军事化的体育训练，咱们的中