，问这问那，教员若是有急事想忙着离开，那些学员也都像是不经人事的孩童一样，一点儿眼力劲儿都没有，纷纷拉着询问。

    “王教员，陆军指挥系统的数字化，这个应该怎么理解啊？”

    “张教员张教员，你好，请教你一个问题，如果陆军要实现士兵的职业化，我们是走美国的那条路好呢，还是走哪条路好？”

    “李教员，等等，李教员，等等我，我想向你请教一个问题，陆军的机动飞行化，是不是就是要让陆军总体向空降部队转型？”

    这一天晚上，当林雨和何林一起从外面回来之际，一下就被几个教员围住了。

    “喂，何林，你们实验班这些个学员今天这是怎么了？怎么全都怪怪的？”

    “是啊是啊，你们班上，平常根本不会问问题的那些学员今天竟然围着我就不让走，害得我差点都吃不到晚饭了！”

    “我听说图书馆的书都被你们班的人借空了，何林，你是不是布置什么任务了？”

    何林和林雨，你看看我，我看看你，都有些莫名其妙。

    “不会就因为苏齐说了那几句话吧？”

    “可是——之前也已经安排过大家借书自学什么的啊，怎么没现在这种热情呢？”

    “难道只是因为这一次是苏齐安排的任务？”

    正抓耳挠腮之际，两个人忽然发现班里有两个学员一边朝这儿走来一边争论得面红耳赤，走近了一听，才发现两个人竟然是在为“规模小型化”这一论题而争执。

    林雨诧异地问：“杨军，你手上拿的那几本书，是专门为星期三的讲座准备的？”

    那个叫杨军的学员低头看了看手中的三本书，随后抬起头，无声一笑：“是啊林教员，班代给我们布置了任务，叫我们必须在星期二下午之前拿出一份发言稿出来，我们没办法，只能先借书来看看了。”

    “苏齐叫你们看你们就看？”

    “是啊，班代都交代了，哪儿敢不看啊！”

    “你们就这么怕苏齐！”

    “是啊！”杨军顺口一答，但很快反应了过来：“不是不是，不是怕，班代有什么好怕的呢，我们就是——就是——就是——”

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