到作者对女主并没有倾注太多感情，反而对周凌这个角色极尽笔墨。在字里行间中都能感受到作者对男主角的喜爱。

    比如她写姒采薇第一次和成默见面：姒采薇夹着精心准备好的教案，心情有些忐忑的走进了教室，尽管她的学问是没有问题的，但是第一次面对这么多学生还是头一回。姒采薇向来是个极其负责任的女人，因此对她来说给几十个上百个学生传道受业，她是有负担的。

    怀抱着这样的心情，姒采薇站上了讲台，原本喧闹的教室莫名的安静了下来。几十双眼睛齐刷刷的看向了她。在那个瞬间，她并没有注意到这其中只有一双淡漠的双眼没有看她。直到她让学生们开始自我介绍的时候，才留意到长相平凡的少年坐在靠窗那一行倒数第二个位置上，左手支着下巴，眼睛看着窗外。

    那一天天色蔚蓝，空气清透的像是刚刚被擦洗干净，窗外的灵麓峰满山碧翠。窗户边有一株枝繁叶茂的梧桐树，树下有蚂蚁正在星星点点的光斑中运送一只飞蛾的尸体，树上有两只白头鸦伫立在枝头。在华夏古代白头鸦又叫做“头白乌”，是传说中最不祥的鸟。教室里一半明亮一半晦暗，远处的灵麓峰则完全笼罩在一片白光中，如同圣山。白头鸦在树上注视着树下的蚁群，周凌在座位上凝望着白头鸦观察蚂蚁。

    而姒采薇则不经意的发现了上课走神的少年，于是她说：“这位同学，麻烦你介绍一下自己。”

    周凌对突如其来的问话并无惊慌，他回过头站了起来，淡然的说道：“周郎英发人间少。谩依然、乌鹊南飞，山高月小。我不叫周瑜......我叫周凌.....”

    就在周凌说话的时候，窗外的两只白头鸦飞了起来，一朵云遮住了太阳，那一半明亮的教室也短暂的暗了下去，像是拉上了窗帘。

    在阴影中周凌白皙的脸上没有血色，稚嫩而孱弱，完全不似雄姿英发的周瑜，但他却引用了吟唱周瑜的诗句。

    当时姒采薇只觉得男生迂的有点可爱，完全不知道周凌为什么要用如此悲郁的一阙词。她笑了笑，让他换一首大气点的，他也没有异议，只是随口又背诵了两句有关周瑜的生僻诗句。他说话的声音是如此冷漠，有远超过这个年纪的疏离感。

    姒采薇觉得少年大概和她自己年少的时候一样，喜欢“为赋新词强说愁”，她微笑着让他坐下，莫名其妙的太阳又从云层里探出了头，明灭之间，姒采薇仿佛感觉到了时光在他身上正飞速的流逝.....

    成默不由的想起了自己刚刚被调到九班时的场景，看到沈老师的文字，仿佛一切历历在目。他恍惚了好久，才重新凝神，快速的将后面的剧情翻了一遍，当看到姒采薇暑假带领学校的优等生去欧罗巴，成默忍不住捂了下脸，他已经能够百分之百确定就是沈老师写的了。

    因为有关欧罗巴的经历，他没有告诉过任何人，只给沈老师说过。至于知道这件事的太极龙成员，如果要把有关他的事情写成的话，绝对不可能直接省略掉谢旻韫这个角色，而把谢旻韫的部分剧情移植到一个普通人身上。

    所以这本《衔尾蛇——时序之东》必然是沈老师的作品，其实在成默还在长雅读书的时候，沈幼乙就已经尝试着开始写了，不过整整酝酿了一两年才写了几万字，还写的不太令她满意。

    也许是整个故事她并没有构思好，直到成默从海外游历归来，为了治好她的双重人格，告诉了沈老师他拥有载体的秘密，后来又和沈老师发生了不可言说的关系，便将自己的故事一五一十的告诉了沈老师，那时成默记得沈老师就跟他说过灵感完全有了，她有信心写好这部.......

    成默翻到后面，果然高潮部分就是在k20列车上发生的事，只不过这一段故事被沈老师进行了艺术化的加工，比真实的状况还要凶险和曲折，而这本书的结尾是主角周凌阻止了小丑西斯引爆列车，抢到上帝基因，不过却没有能阻挡列车脱轨。而女主姒采薇也不是为了救旁人而身受重伤，却是为了保护男主周凌的本体危在旦夕。

    尾声停在了周凌给姒采薇注射了上帝基因，周凌也因为载体激活时间到，而回归了本体，但回归本体的周凌没有能醒过来，而是直接晕了过去。

    书的结尾发生在医院里，书中写道：“两个人隔着绿色的布帘遥遥相望，彼此眼睛里的焦急如潮水般