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    第110章

    小豆包两岁多之前都不怎么爱说话, 要么就是一个字两个字往外蹦，到了三岁之后才开始变成了彻头彻尾的小话痨, 对着什么都能聊天, 什么话都能说，什么事都能说半天，有时候一句话能重复说几次。

    小家伙不喜欢太热闹, 喜欢安安静静地说话, 听起来很违和是不是？他不认生，但是一帮人吱吱喳喳说话的时候, 他反倒不怎么喜欢插嘴, 想说话的时候对着一切物体都能说, 总之人家有自己的节奏。

    苏笑笑抱着小豆包过去, 门口站着一个不算太熟悉的老师：“杜老师？先进来再说, 是我们家饭团韩靖在学校出了什么事吗？”

    杜老师说：“不要着急, 不是什么急事，我见今天课不多，想着过来跟聊一聊韩靖的学习问题。”

    杜老师走进干净整洁的院子, 小菜园葱葱郁郁, 藤蔓作物顺着竹子爬上墙头, 上面开满了大大小小五颜六色的小花, 小花下面还挂着各种瓜果豆角, 边上的鸡圈里，雄赳赳气昂昂的神气大公鸡和温顺的小母鸡和谐相处, 菜园另一侧的小竹床上, 两个穿着一模一样的带着同样虎头帽遮住眼睛的奶娃娃两只握拳的小手举过头顶, 正在呼呼大睡，小竹床上还倒放着一本包了书套的书, 秋风一送，沙沙作响。

    好一幅惬意的诗书田园画卷。

    军区小学无人不知苏老师的大名，她只代了不到一年的课，带的班级全员语文成绩没有低于八十分，大半数人都是九十分以上，满分的也有不少，她家的孩子韩靖和张柱更是以跳级测试满分的成绩直接跳级去三年级，也就是她现在所带的班级，就目前上课的情况来看，韩靖和张柱的成绩依旧是全班最好的。

    “杜老师你先坐一下，我把孩子抱回屋里去。”

    小汤圆和小肉包每天早晚都会晒一会，像今天天气不热就会稍微晒久一点。

    两个小家伙都算好带，能吃能睡，比较少哭闹，小肉包是饿肚子的时候才会哇哇大哭，尿布湿了都懒得哭，小汤圆是个爱干净的小姑娘，饿肚子了可能就意思一下喊两声，但是尿布湿了一定会哇哇大哭，两个小不点前后只差了几分钟，但是性格却是南辕北辙。

    “需要我帮忙吗？”杜老师问。

    苏老师生了一对龙凤胎的事整个军区都传遍了，羡慕她的人不知道有多少。

    苏笑笑摇摇头：“不用不用，你先坐一会。”

    苏笑笑把小豆包放下，先把小汤圆抱进去。

    小豆包就在边上看着小肉包，小豆包很宝贝弟弟，眼睛盯得紧紧的，生怕别人来偷一样，时不时还摸摸他肉乎乎的脚丫子：“弟弟棒棒的，乖乖睡觉觉~~~”

    小豆包也是学校出了名的人物，他偶尔会跟着哥哥们去上课，安安静静待在一个角落里，不吵也不闹，拿着自己的小黑板写写画画，要么玩自己的小玩具，下课了韩靖原来班上的同学都会来找这个漂亮小弟弟玩，韩靖和张柱也护得紧，杜老师想不认识他都难。

    屋内的陈设比杜老师以为的要简单，依旧是收拾得很干净，从踏进这个院子开始她的内心就无比平静，可想而知住在这里的主人能有多温和。

    苏笑笑把龙凤胎抱进房间，小豆包这条小尾巴拿着爸爸给他做的拼图屁颠屁颠跟着进去就不愿意出来了，说要陪着弟弟妹妹。

    杜老师暗暗称奇，这家人的小朋友真是一个比一个乖。

    “不好意思杜老师，是我们家饭团，就是韩靖在学习上出了什么问题吗？”饭团的学习基本不用她和韩城操心，她怀孕后期到现在都是韩城偶尔抽查，每次抽查完韩城都说，这小子以后不用管他，搞不好他已经把小学的课程全学了。

    总之苏笑笑把学习方法教会给他之后，他自己融会贯通学得挺好的，饭团和柱子学习出问题的可能性比他们在学校打架的可能性小多了。

    杜老师：“你别担心，韩靖是个非常优秀的孩子，我就是想了解一下他的家庭情况，他昨天跟我申请说以后只上半天课，我问他什么原因，他就说家里添了弟弟妹妹担心妈妈一个人在家忙不过来，想申请半天在家里带帮忙，让我随便抽查他的学业，还立了军令状保证每次考试都考年级第一，如果考不到马上回来上课。”

    说实话，杜老师听到一个七岁男孩说这样的话她的内心是震撼的，她是真的很想知道一个什么样的后妈会让一个不是自己亲生的孩子这么处身设地地为她着想。

    又是一个什么样的启蒙老师能教出这样的好孩子。

    好像从她踏进这个院子的第一步开始就已经找到了答案。

    苏笑笑听着愣了下，旋即便笑了：“原来如此。”

    这个小家伙事先没有问过他们的意见，看来是打算先斩后奏了。

    “这样吧，等孩子回来我先问清楚，我也不怕你说我是老王卖瓜自卖自夸，我们家孩子早慧，是个非常优秀孩子，学习方面从来不用我们担心，他的成绩你们也都有目共睹。

    我一直希望他能够拥有和其他同龄孩子一样完整的校园生活和开心的童年回忆，在能够兼顾学业保证成绩不下滑的前提下，如果他觉得回来带半天弟弟妹妹更开心，我们会满足的心愿，如果他觉得上全天学和同学们一起学习一起玩耍更开心，我们会鼓励他上全天的课，总之我们一切都会以孩子的主观意愿为大前提。

    这无非就是多跳一级或者少跳一级的问题，如果他上半天课的话，接下来我们就不打算让他跳级，让他一步一个脚印升到小学毕业，他学东西实在太快，我说实话，如果上全天的话，他估计还得再跳一级，不然学习内容太枯燥又困住他，反而会降低他对学习的兴趣。

    刘主任和校长都主张因材施教，我的出发点并不是我在家是否忙得过来，是否让孩子回来帮忙，而是孩子觉得怎么开心就怎么来，我们了解清楚之后，会把选择的权利交给他，但这始终是个特例，我

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