森头，“老师打了那些同学两下手心，打了君礼倾十下。”

    暮以静：“”这老师没问题吧？

    隔日暮以森再去上学的时候，她把上次君礼倾送的药膏给了大哥，让他交给君礼倾，但别是她让给的。

    “为什么不能让他知道啊？知道了会怎么样啊？”

    “最近不是在宣扬做好事不留名吗？”暮以静，“我这是在跟进宣扬政策。”

    “哦”

    暮以森深觉受教。

    其实君家应该不缺药膏

    但是她就是有种下意识瞎操心的感觉，觉得如果没人管和监督的话，君礼倾即便有也不会自觉的去擦上。

    虽然有可能这支送去，也会被送进垃圾桶！

    接下来几天，暮以森往学校跑的格外勤快，每天都能带回来各种消息，最新消息是，君繁做错事了，叫老师骂了声野孩子，君礼倾打了孩子叫投诉了！

    暮三婶抱着观戏的态度唏嘘不已，“好好一个孩子，怎么就学坏了呢，还能打老师。”

    暮大伯母深觉赞同的头。

    老师是教人子弟的，在家长的印象只有好的没有坏的，一切都是为了孩子好的盲目。

    暮以静知道便是她老师是错的，也没有用，一张嘴辩不过悠悠众口，而且她也不可能去辩！

    上辈子君礼倾明明是大人口里的好孩子，人见人夸，怎么这辈子和上辈子好像有不一样。

    暮以静觉得有烦人。

    在这种烦人的消息日养了几天伤口也拆了线没什么问题后，暮妈妈把她放心的丢回幼儿园里去了。

    回到幼儿园的第一天，不知道是老师嘱咐了还是什么，所有的同学都格外的友善，然后把她当希罕动物要围观头上的伤口。

    张口一人一句：“哇，好丑的疤。”

    “像蚯蚓。”

    “一定疼疼的。”

    “我能碰碰吗？”

    “以静，你没事吧？这疤怪丑的呢，你要变不好看了吗？”这话出自沈意轻口中，如果不是她眼底浓浓的担忧不是作假来的，暮以静都要和她和上辈子的白莲重叠到一起了。