。

    太皇太后的所有话，顿时都被噎在喉咙里。

    她当然可以说那些大臣和她说过的话。

    “王安石以一家之私学，而掩盖先儒之教，使天下学官讲解及科场，同己者取，异己者黜。”

    “其黜春秋而进孟子，废六艺而尊百家……但考较学问，而不勉励德行……”

    但她能说吗？

    不能！

    不然，这个孙子就会问一句话了——王安石是谁？

    怎么回答这个问题呢？

    难道告诉他——我们为了怕官家被这个家伙的歪理邪说带偏，所以‘善意’的将包括福宁殿、崇文院内的一切和王安石有关的文章、奏疏统统移除了？

    不能呐！

    这位太皇太后，很清楚一旦自己这个孝顺、聪明、懂事的孙子，过早的接触到王安石的歪理邪说。

    万一，他觉得王安石的那些歪理邪说有道理，想要招其入朝怎么办？

    王安石的破坏性，是有目共睹的。

    先帝就是被其蛊惑，从而走上了离经叛道的变法之路。

    不怕一万，就怕万一！

    坚决不能让官家过早的接触王安石和他的那些歪理邪说。

    这不仅仅是宫中的想法，也是朝臣们的默契。

    为了对冲王安石，大家甚至一起引进了李觏的学问来以毒攻毒。

    两害相权取其轻。

    于是，太皇太后只能委婉的说道：“话虽如此，可朝廷尽废诗赋……而旧日老举人，多习诗赋，不通经义，应举不得，常年徘徊科场，难免有所怨气，终究不利国家……”

    向太后也帮着劝说道：“六哥，娘娘所言甚是啊，那旧日老举人，本是一生用心诗赋，如今朝堂不取诗赋，其一生心血岂非白费？其难保不会怨怼朝廷，心生不满。”

    赵煦当然要尊重两宫，他点点头，假作思虑，然后道：“太母、母后教训的是。”

    两宫都笑起来。

    赵煦抬起头，看着她们，道：“但我听说，国家科举有特奏名之制，若那老举人实在要考，不如在特奏名进士之中，别开一科诗赋，但令彼辈应试。”

    两宫的笑容顿时僵在脸上。

    “可国家若缺词臣如何是好？”良久，向太后才叹道。

    她是士大夫家的女儿，很喜欢那些文章诗赋写的好的大臣。

    年轻的时候，她就很爱读梅尧臣、晏殊等人的文章诗赋。

    现在也喜欢看苏轼的诗词。

    对那些大文豪，天生有着好感。

    赵煦握着向太后的手，道：“母后，此事易也！”

    “开制科，以取文章之士便可。”

    “就叫文章典丽可备著述科，令州郡选天下文章之士，诗赋之才入京，由太母、母后及宰执亲考之，必可得文章之士，诗赋之才。”

    赵煦在这里毫不犹豫的抄袭了司马光在他上上辈子，推出的十科取士法中的叫法。

    而且，他对这个事情，现在很有兴趣。

    原因？

    司马光的十科取士法，其实非常灵活。

    除了这个‘文章典丽可备著述科’外还有公正聪明可备监司科、善治财赋公私俱便科、练习法令能断请谳科等等。

    换而言之，只要开了这个先河，以后赵煦就有很多操作空间了。

    譬如，等到将来，技术得到进步，生产力得到发展了。

    赵煦开一科‘天文地理可明自然科’取自然科学之才，建立皇宋科学院（当然不会叫这个名字）岂不顺理成章。

    甚至开一个‘跨越山海能知异域科’，取冒险家为官，鼓励远航，资助探索大海，也不是不行。

    做皇帝啊，一定要灵活。

    被人圈在别人划定的樊篱里，自然只能在别人的规则里打转。

    但只要跳出来，就会发现广阔天地，大有作为。

    赵煦说着，就伸手将太皇太后的手也握住，兴奋的道：“正好，我新即位，依祖宗故事，可以开制科。”

    “仅此一科，恐还不够。”

    “不如下诏，让朝臣们都建议一