，他们班有个弊病，语文很差。大家都不愿讲语文，可能是语文功底不够。这让他们班语文老师很不高兴，学长学姐们也没有把语文当回事，靠其它五科已经可以碾压其它平行班了。如果我们也学习他们这种模式，在我们班是肯定不会出现这种情况的，因为我们班有肖明磊，磊哥。如果我们班也能向高三一班的学长学姐们学习，经过不断学习和发展，有前人的经历在那里供我们参考，我想我们的未来一定是可期的。”

    大家被许折桂和肖明磊精心准备的一番话点起了兴趣，谁不想考个好点的大学呢？

    “说的是很轻松很美好，但我们真的可以代替老师讲课吗？”

    有人提出质疑。

    肖明磊站了起来。

    “如果大家希望我们十四班比高三一班的学长学姐们做得更好，那还是需要每一个人付出努力，不断克服各种困难。首先，摆在我们面前的第一坐大山是我们班的科任老师和学校领导。这座山不难搬到。我们班的老师除了语文老师以外，都是年轻的老师，容易接受新鲜事物，比如我们的化学老师柯老师，今天不就同意了吗？老鄢作为高一年级的年级主任，日理万机，的确非常需要我们自己来讲课。有高三一班的成绩在那里，我们也并不是首当其冲，所以只要我们也做出成绩，学校领导也不会反对。”

    “那第二道难关呢？”

    托儿三号出现了，於玉宇。

    “第二道难关是我们的爸爸妈妈。这种学生代替老师讲课的模式，我想我们的父母应该持怀疑态度，这也会造成教头很大的压力。”

    “没错，我妈肯定不会同意的。”

    托儿四号，张冬冬。

    “要想让我们的家长信服和赞同，那还是需要我们自己把事情做好。”

    “那第三道难关就是我们要学习的科目了。既然是大家讲课，那不可能只把讲课的任务交给一些人，每个人都要有上讲台的机会。那么，为了让课讲好，大家听好，采取分组讨论的模式可能会更加方便一些。每组之中，尽量保证每一科都有人擅长，既可以让自己擅长的科目理解更加深刻，也可以自己不擅长的科目得到提升。”

    “分为几组呢？”

    托儿五号还没有来得及发挥作用，有人抢先回答了。

    “我们班有59个人，按照我们班的座位布局，分为十组可能比较合适，第十组少一个人。第三列与前两列并在一起，第七列与后两列并在一起。前面相当于神州大陆，有九个州，最后一排相当于隔着台湾海峡的宝岛台湾，只有五个人。”

    全班同学都被肖明磊这个比喻逗乐了。

    “每个组员都是组长，负责某一科，每个组长定期参与教学研讨。”

    大家都笑了。

    “大家首先还是从讲解题目开始吧，讲课的人要把题目搞懂，给大家讲清楚。开始大家可能不习惯在讲台上讲课，有个磨合期，这就需要大家做一些准备工作了。相信大家也看到，今天为我们讲课的三位同学，很明显也是有准备的。特别是许折桂讲的选择题第一题，是问过汪洋哥的。等大家锻炼好自己的表达能力，那就可以进行有关于新课内容的预习和自主学习能力的锻炼。有一班的学长学姐们为我们提供经验，我想我们会青出于蓝而胜于蓝的。”

    全班同学都开始鼓掌。

    n&nbp;87

    “现在，我们做一个无记名投票吧。”

    叶星航走到讲台旁边，打开一个闲置的课桌，拿出一叠生物机读卡。

    这是什么操作？

    “大家在生物机读卡上写一下是否赞同，有什么想法，大家都可以写。写完之后，统计一下赞成和不赞成的票数，结果公布之后，传阅着看。”

    几分钟之后，一个人唱票，三个人验票，一个人记票。

    最终结果，赞成54票，不赞成5票。

    “这样吧，我们先还是做赞成的决定，开始参与一些讲题目的项目。期中考试，我们开一次班会，再进行一次投票，讨论一下这件事情，可以吗？”

    肖明磊给出建议。

    赞成的当然同意，不赞成的也只能随波逐流。

    “这两天之内，大家先自行组队，把理由和名