这里，小钟老师的翻译不太准确，应该说是“有哪些运动我比较喜欢的”，这样比较恰当。

    不过无妨，小朋友们的理解能力还是不错的，而且这几天也习惯了这种英语的表达方式，大家都是连蒙带猜地去理解老师说的话。

    所以，现在是要小朋友们轮流站起来说自己喜欢的运动了！正好是休息的时候，有充足的时间让每一个小朋友都站出来说话。

    “你可以说中文，没关系的，如果你实在没办法用英语表达的话。当然，如果你们能用英语表达更好了，这样我也能听明白。”詹妮尔老师看到第一个站起来的小女生结结巴巴地说着英语，结果还卡壳了，她便笑着表示理解。

    现在她玩这个活动的目的，还是希望小朋友们能畅所欲言，能不能用英语表述倒还在其次。

    确实有英语讲得好的，比如说项天骐，他站起来之后，就在小伙伴们崇拜的眼神里，很流利地跟老师说起了英语。

    “天天，你跟老师说了什么？”

    因为小钟老师刚才没翻译，大家听得迷迷糊糊的，也不知道有没有完全听明白，所以，马海波等项天骐一坐下来，就迫不及待地问道。

    “我说我喜欢踢足球，然后老师就问我，有没有专门学过踢足球，然后……”项天骐抬起头看一看老师，怕他们的小声嘀咕被老师抓住了，“然后我说我在国外玩，跟那些厉害的小朋友踢过球，他们都是专门训练过的呢！不过我没有专门学过。”

    居然说了这么多，看来出国的经历还是很有用的，项天骐表现出来的口语水平就很不一般，连班上几个从小就上英语培训班的小朋友都没有他这么流利！

    “天天，你好厉害呀！”晚晚就羡慕地看着小伙伴，也不知道她是在说项天骐跟老师这样从容对答很厉害，还是说觉得项天骐跟外国小朋友踢足球很厉害。

    “梁晚晴，晚晚同学，到你啦！”钟文潇等外教老师点评和夸奖了项天骐，给她翻译完之后，才过来提醒一下项天骐身边的晚晚，笑眯眯地鼓励她站起来说话。

    “我，哎，i like like playing……”晚晚之前可不会这么说的，但她学习能力超强，刚才听着项天骐，还有其他努力说英语的小朋友的表述之后，也有样学样地模仿了他们的开头。

    但说了一半，小姑娘就卡住了，她在喜欢玩什么球上面犯了难。

    “没关系，慢慢来。”詹妮尔老师跟对其他小朋友一样，笑眯眯地向下按手，跟晚晚说“it’s ok，take your time”。

    “唔……”晚晚紧张倒不是很紧张，但她着急呀，因为有些词她不会说，憋着难受。

    “钟老师，就是，就是我想说我喜欢跟我爸爸一起练功夫，这个怎么说呀？”小姑娘最后只能转头去向小钟老师求助。测试广告2