师表》，为自己的伐魏计划弄一个旁证。

    他叔叔都说生死存亡之计，与魏国一战不打不行了，那他们吴国的境遇，不也是如此么？也必须伐魏。

    而且，《后出师表》中有一句话‘议者谓为非计’，说诸葛亮被广泛反对。但是在蜀汉政权里这是不可能的，武侯大权在握，应该不会有什么非议。

    这更像是表述诸葛恪自己，因为他在吴国并没有绝对的话语权。”

    张教授点头认可：“的确有这种可能啊。”

    江小白又道：“而且，《后出师表》全文，有一种为武侯北伐失败找借口的感觉，全文有一种论调：北伐失败是情理之中的事情，仿佛在为武侯开脱。

    因此，这更像是诸葛恪以其叔叔之口伪造的文章。”

    “这也是你的最新研究成果？”

    “不，”江小白猛摇头，“这个只是推测，没有什么证据，所以算不上研究成果。”

    “稍等啊，你让我消化消化！”

    张教授脑子有些乱，反复思考了许久，又微微点头，彻底认可了。

    “小伙子，我再请教你个问题。”

    这言语的不经意间，张教授已经把之前的“探讨”变成了现在的“请教”了。

    在潜移默化中，张教授已经不在把他当成一个高中生对待了。

    这是一个文化学者最优秀的品质，谦虚待人，不耻下问。

    ……

    校门口突然开进一辆车，车窗摇了下来。

    “任飞，那个老头怎么那么像富旦大学的张教授呢？”

    “校长，好像真是他。”

    “高校特招工作现在就开始了么？不是还得几天么？”

    “不清楚啊，就算特招，也不能特招江小白啊，那孩子的数学成绩，有时候都跑不过咱们迈速表。”

    “应该是在问路吧。”

    “校长说得对，就是在问路。不过江小白热情礼貌这一点，没给咱们学校丢人，您看，这不主动给张教授引路去了么？”

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