的时候确定出了时间最小跃迁值，或者说淘汰了其他值，留下了这个值。

    在这过程中，令人困惑的就是时间为什么会启动或者说公式为什么可以无最小跃迁值，除非这个公式能自发激荡，时间和至高规则相互激荡，从而运行。

    时间任何值的变化都能启动这个公式运行，而后产生真实的时间，然后相互激荡运行。时间一直没有改变过值，一直在叙述这一时刻，这一时刻。

    而这两个时刻真实存在，所以真实就有时间的距离感，时间诞生了，过去，现在。这应该是最好的解释。而这种真实的时间跃迁值就启动了公式，也只有特定的时间最小跃迁值才能够完成创世。

    所以最小时间跃迁值被这个真实世界确定下来了。公式一直是存在，正确的。这样就没有矛盾了，任何数值代入公式，公式都成立的，存在最小时间跃迁值的原因是这个真实世界给出的，其他值不会诞生这个世界，自然淘汰法则挑选出来的这个世界的最小时间跃迁值，并作用于这个世界。

    但是最小跃迁值还是很奇怪的存在，数值本身就是很奇怪的存在，人定义出来的，量子化的。实际公式从现实现象中抽象出来，用来可以描述连续变化过程，直线这些几何可以勾勒出现实现象的外形结构，直线也是可以无限分割的，比数值描述连续变化世界更好。

    公式代表规律，几何代表结构形状，都是人从现实中抽象出来描绘现实的，数值是测量值，是定义值，是代入公式计算另外参数的，数值并不是用来描述现实的，所以其不具备描述现实的能力。

    但是数值可以用来描绘瞬间时刻量化的，那种巨大的存在量。看起来数值也是很有用的，数值是人抽象出来描述累积量现实的，都是人基于现实抽象出来的，用以描述世界的符号。

    人为什么要这样做不会是为了交流。是给自己看，并让自己理解这个世界的。为什么人要理解这个世界这和人想要活下去相关。

    不同的教育方式成就不同的人，基于人总是喜欢做令自己快乐的事情，有些快乐的事情，对于别人是伤害，就像欺负伤害一个人，令自己快乐，每次遇见他，就像去伤害他，因为这样令自己快乐。

    这时候，就要有人去阻止他这样做，让他受到惩罚，如此，也许每次都受到惩罚后，以后看到这人，就不想去伤害了，当然这是理想情况，有些人会走上另外一个极端。

    强迫他做有益的事情，那种他不喜欢做的事情，他不做就惩罚，这种逆喜欢的教育方式，有时候有用，有时候是没有用的。但是引导教育非常困难，需要非常专业，普通父母谁能这样专业。

    所以简单暴力的逆喜欢教育一直被父母执行，大部分有效果，虽然孩子长大后有各种各样的问题，但是对于孩子本身来说，可能学了点东西，多少都学了些东西的。

    而且那些恶行，就是欺负别人，感觉快乐，并且想要一直欺负别人，这种事情在逆喜欢教育模式下，被更正了很多，这样善良的人也就多了些。

    一切从什么时候说起比较好呢想想，想想。对的，轻松的，就是这样的文字，所以这些文字很多，因为看起来轻松，虽说是废话，但是就是看起来轻松，看这些是令人愉悦的，说话是人喜欢的，看这些文字也是人喜欢的。

    但是说起想些事情，这种就令人累了。人喜欢做自己喜欢做的事情，做自己喜欢的事情的时候，怎么也不觉的累，只是持续的兴奋，当然这是不大可能的，身体就是如此，一段时间后，会坚持不了的。

    速，我们这些角色，在这一轮回意识里面消失了，消失了，也就是说没有必要存在了，他们的使命结束了，在一本书里面，在一本还在写的书里面，配角消失是正常的，怎么主角也消失了，这还是书吗

    只是想来，此时，速存在不存在都没有关系了，文字还是那样的文字，文字已经变成了自己的主角，她不再需要速，我们这样的人存在描述出她来，她自己就可以描述出自己。

    文字获得了自由，她说她自由了，她不再受作者支配了，作者将她支配的七零八落的，她不是很喜欢这样的自己，她觉的自己可以更美的，从此，她将自己展示自己的美丽。测试广告2