，以安父心。”

    许多鱼一面劝说荀子，一面命人去通知赵政。

    荀子瞥一眼这狡诈小娘子，念其初心不坏，便顺水推舟，去瞧瞧那逆子，是否有误人子弟。

    学堂之中，书声琅琅，荀爽坐在讲台之上，肃穆庄严，不似往日活泼。

    荀况暗自点头。

    许多鱼邀请荀子：“何不去讲上一课，让学子们沐浴儒家光辉？”

    回赵之路遥远，荀况许久不曾宣讲，心中痒痒，一时冲动，走上讲台，开始教导。

    起初，荀况讲劝学之道：“故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。”

    后来，在许多鱼和赵政的刻意引导下，荀况思及自己仕途落魄，索性在这一方小天地，讲起自己的执政主张。

    “用国者，得百姓之力者富，得百姓之死者疆，得百姓之誉者荣。三得者具而天下归之，三得者亡而天下去之，天下归之之谓王，天下去之之谓亡。”

    赵政听得如痴如醉，收获颇丰。

    荀况对这个举一反三的聪颖公子，印象深刻，很是看重。

    到最后，这一堂课竟成了赵政的专属一对一课堂。

    课后，赵政跟在荀况身后，虚心请教学业，一个愿学，一个愿讲，相得益彰。

    待到晚饭时，荀况想收赵政为徒，却猛然发现，自己竟还不知公子姓名。

    “赵政，秦人质子政。”赵政不卑不亢地自我介绍。

    荀况浑身一僵，怎会是秦国质子？

    荀况十分为难。

    世人皆认为秦乃虎狼之国，秦军为虎狼之师。

    在儒家眼中，从戎地崛起的西秦绝非正统政权，只会凭武逞强罢了。

    而且，秦国上下奉法家为圭臬，然而儒法相斗，所以“儒者不入秦”成为儒门弟子约定俗成的准则。

    “请荀子教我！”赵政屈膝而跪，两手相叠拱地，头慢慢俯及于地。

    荀子左右为难，若非这身份，必定是要收下此佳儿的。

    “你想学什么？”

    “学帝王之术，学修身、齐家、治国、平天下之道！”赵政一直保持稽首的姿势。

    荀子跪坐，思索良久，过往授业之路，历历在目。

    人生已过大半，理念却难以舒张，这一身学问，难道要带入黄土之中吗？

    赵政虽秦国质子，但天资聪颖，更胜在年幼！

    若有朝一日，赵政能归秦

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