则与现实世界差别并不大，结合现代科学，说不准对他自创武功有很大的好处。

    但他上辈子不知道是不是跟理化有仇，凭他满值的悟性能看懂，就是一看就觉得心烦意乱。（主要是我理化不行，就不在这贻笑大方了，再说了咱这也不是科学休仙，咱走的是玄学，哈哈）

    找到班主任的办公室，隔着窗户就看见老李在里面嘴角带笑的刷手机，敲门。

    “进来。”

    见老李瞬间转变为勤奋园丁的状态，王五不想浪费老李的“宝贵”时间，开门见山的说道

    “老师我要报个音乐辅导班，想跟您请示一下，我以后下午就不来学校了。”

    其实他说不说都一样，就像今天上午他在外面晃悠了半晌，老班也没追究他旷课的事，但就怕老师那天心气不顺，跟他家里打电话。

    对于王五这个倒数第二名，跟他说让他不要分心好好学习完全就是废话，只能从侧面劝解道

    “这时候为什么又想起去学音乐了？你要知道神武班的加分，和艺术生是不能重合的，那些艺术院校也没有开办神武班。”

    王五的家庭条件，当了他两年的班主任，老李多少也知道点，上辅导班对他们家会是一个很大的负担，怀着最基本的职业操守，老李还是想劝王五打消这个不靠谱的想法。

    从教书育人方面来说，老李并不算是个很负责任的好老师，不过由于老李也是个年轻人，对于王五石头这种“坏”学生的包容性很强，平时只要二人不影响其他学生，他也懒得管他们。

    这种随性的管理，也导致老李在学生里人缘很好，六班的平均成绩却很差，神武班的成立更是将全年级的差生都调到了他手下，老李彻底成了差生集中营的营长。

    王五在老李这个比他前世年纪还小的年轻人跟前，表现的很随意，把他早就想好的理由说出

    “老师我不是要考艺术生，我是在神武里学了一门绝学，不过这门绝学是音律类的，对专业知识要求很高。

    我以前根本没学过这方面的知识，学起来很吃力，才想要报个辅导班，利用下午的时间多练练。

    我也知道学习上我是没希望了，便想着专攻神武，争取拿到三百分的加分。”

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