又读了春秋易经，后来汪帮主教我降龙十八掌，我才能融会贯通，有今日之成就。”

    “武人大多贫苦出身，想要识字读书，何其难？”何邪摇头一叹，“天下做父母的，但凡家有余粮，莫不想让孩子读书成才，又有哪个父母甘心让孩子成为武夫？我们这些武林中人，虽叱咤一时，但哪个不是没有选择，无奈从武？”

    这番话，说得乔峰大点其头，他乔峰，何尝不曾梦想成为一个风流倜傥的士子，留下千古文章，名垂青史呢？

    只因家贫如洗，若非玄苦教他，只怕他现在也不过是一介农夫而已。

    “反观文人习武，却是轻而易举。”何邪道，“比如咱们的三弟，自幼博学多才，一朝接触武学，便能登门入室，这便是读过书的好处。”

    段誉急忙道“大哥谬赞了，小弟之所以有今日成就，全靠大哥提点馈赠。”

    何邪摇了摇头，没有接话，而是继续道“一个武人习不习文，关系到武学成就高低，那么农夫，工匠呢？如果他们也先读书识字，他们会不会成就也会很高？”

    这番话，让三人都略微沉思起来。

    何邪再接再厉“世上万千农夫读书懂理，他们会不会发明更好的农具，找出提高庄稼产量的办法？”

    “若是世上工匠都识字读书，会不会格物致知，做出各种机械器具，改善民生？甚至是改变天下？”

    段誉微微犹豫道“子曰，民可使由之，不可使知之，民心不等，民智不齐，若是天下百姓都习文识字，只怕机巧之辈频出不繁，天下反而要多灾了。”

    何邪呵呵一笑“民可使，由之不可，使知之。”

    段誉愣了一下，突然“咦”了一声，眉头紧锁，思考起来。

    何邪才懒得跟段誉掰扯普及教育是好是坏的问题，干脆抛给他一个千年后都争议不断的问题，让他自个儿想去，先别添乱。

    他把主要精力，还是都放在乔峰身上。

    而乔峰对这个问题，也有自己的见解。

    “大哥所说道理固然不错，然此事无解。”乔峰缓缓道，“一来，大多百姓但求果腹，哪里有钱去读书？二来，就算百姓能读得起书，又何必习武、做工甚至是务农？”

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