是你教我们编篮子，这个是编筐子……这个是做了个铲子，这个是我们部落有了羊……那个是我们第一次吃竹鼠……”

    姜雪越听越心惊。

    一根短短的绳子，竟然还能被阿松伯利用到如此地步！

    “这最后一个结，是我刚打的，你为了木芯惩罚阿彩。”

    姜雪伸手就将那根绳子拿在手里“可是阿松伯，要是将来有不知道的问起，这绳子上的每一个结都代表着什么意思，你还能像今天这样准确无误的出来吗？”

    “老了，说不定什么时候就记不住了。”阿松伯倒是看得开，“所以，现在我趁着自己还记得住，总会将这些故事说给孩子们听，让他们永远都不要忘记这件事情。”

    姜雪听了，抚摸着绳子上的每一个结出神。

    曾经，她在历史课本上也了解过，远古人确实有结绳记事的记载，可她实在没想到，这件事情竟然真实的发生在她的眼皮子底下。

    古书有云‘事大，大结其绳；事小，小结其绳，&nbp;之多少，随物众寡’。

    结绳记事，是他们摆脱时空限制记录事实、进行传播的一种手段之一。它发生在语言产生以后、文字出现之前的漫长年代里。

    姜雪忽然明白了一件事情，她必须将自己的文字在这里传播开来。

    她的目光，也投向了六至十二岁的孩子身上。

    六岁启蒙，就像后世中，孩子们六七岁甚至四五岁就开始上幼儿一般，只需要教给他们简单的知识就行。

    想到这里，姜雪就坐不住了。

    这是一件大事，不是有句名言叫‘再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子’么。

    现在是冬天，大家本来就没多少事情可做，如果能将这些零碎的时间都利用起来，那蛇部落离文明发展不就更近了吗！

    姜雪心里很是激动，飞快地将手上的绳将还给阿松伯，她开始盘算起这件事情的可能性来。

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