裤子的男孩。不是我们学校学生，我们学校要求所有学生穿校服的。”

    “他在学校里面看到了那个男孩？”

    “不是，是这个，是这些画面。我刚才说了，学校的一个赛，画‘我的学校’，他是评委的老师，收来的画里面那么多男孩子，他记下来了。”

    “他当时有询问过作画的学生吗？”

    “没有。他没当回事。小孩子在那个阶段的本能是模仿，也不是大人说的抄袭，是看到有人画这样的小人，其他人跟着画。”

    “这些画的背景都不同。”

    “是啊，所以他没有多想，当时没人当回事。那次赛得奖的作品也不是这些。”

    “五年前……这么说作画的学生已经毕业了？”

    “嗯。”

    “我们会联系一下这些学生，查清楚这件事的。”

    “……他，是鬼？”

    “目前来看还不是。可能是某种灵体，也可能是鬼魂发生了某种变异。”

    “什么？”

    “我们得找到他，亲眼见到了，才能确认。”

    “我，没有发疯，对吧？”

    “李先生，我们之前的建议仍然有效。即使真的是遇鬼撞邪了，对某些当事人，我们也会建议他到医院去接受检查和治疗。每个人承受能力不同，精神健康状况也不同。这点和遇没遇到鬼没有关系。”

    “我……知道了。”

    “我们会陪他去医院的。这个东西……”

    “这个东西我们这边会处理。李先生，如果您再遇到，也请像次那样，打电话联系我们。这个东西至今还没表现出攻击性，但我们不知道他会不会有变化。”

    “我，我知道了。”

    2002年4月10日，联系到画的作者之一庄毅彬。音频件01020020410.wav。

    “庄毅彬同学，对吧？你好。”

    “啊？你们，你们好……”

    “这是我们的名片。”

    “什么？你们……灵异事务所？”

    “哇塞！”

    “能和你谈一谈吗？在那边店里面您看怎么样？我们可以请客。”

    “啊？”

    “你的同学也可以一起。”

    “庄毅彬，去啊！”

    “哦……”

    ……

    “你们，你们干嘛找我？”

    “是不是要他加入啊？”

    “庄毅彬，你是不是看到过鬼？”

    “没有哇！”

    “你们几个，跟我去买东西吧。”

    “干什么？我们不能听啊？”

    “我们要谈正事啊，小朋友。你们也想要吃东西吧？鸡块、薯条，还要什么？”

    “不用担心，我们在店里面，周围也有这么多人，我们不可能对你做什么。”

    “哦……”

    “那我们过去了。庄毅彬，他们要做什么，你叫我们啊。”

    “好，知道了。”

    ……

    “是这样的……不知道这幅画你还有没有印象？”

    “嗯？啊……这个……这个好像是我小学的时候……”

    “这个男孩，你是不是在学校里看到过？”

    “嗯……”

    “有什么问题吗？”

    “我……你突然这么一说……”

    “你见到他的时候，是什么情况？”