完全不同。这里的说的规律，其实就是朝廷说的兵法，不过更加准确。因为兵法之中，战例多，大而统之的内容也多，偏偏行军、作战的细节不多。即使有细节，也不知其所以然。墙上说的规律，就是从大的原则起，到行军作战的各种细节，全部成一个体系。河曲路的军校如此要求，哪怕不能人人做到，大多部分都知其然，还知其所以然，差距就大了。”

    孙沔点了点头，虽然觉得王拱辰夸大了，不过还是承认他说的有道理。河曲路的军制、教材，其实是一个完整的体系。这个体系怎么来的？就是墙上写的，从学习和实践中总结出来的。总结出的内容，就是战争规律。表现出来的，是军队的编制、组织、指挥和各种条例、教材。

    这个体系非常初级，很不完备，但对这个时代来说，对所有的军事理论、兵法及各种军队，都是碾压的。体系一旦行成，战斗力哪怕是下限，远高于其他军队的上限。战斗力的差别，可不只是火枪火炮对冷兵器的差别，而是科学规律对个人经验的差别。

    杜中宵会不会打仗？练营田厢军的时候，他的军事经验几乎为零，怎么会打仗？一旦北上，连战连胜，当者无不披靡，除了火器犀利，还有军事体系对其他军队的压倒性优势。

    军事是科学，当然有自己的客观规律。有冷兵器和火器共同遵守的一些规律，如保存自己，消灭敌人，集中兵力形成局部优势，诸如此类。还有两者不同的规律，比如交战距离，阵形由密集变为疏散。

    杜中宵把自己的编制、教材、册子等等，全部都献到朝廷去了。很多大臣拿着当宝，以为照此办理就可以练出一支同的战无不胜的强军。许多人献计献策，觉得京城禁军，必然是河曲路禁军比不上的。却失去了最根本的东西，他们不知道杜中宵是怎么带出来这支军队，编出那些册子的。

    看着墙上的几行大字，狄青有些茫然。教学和练兵中有什么不足，他可以学习改正，自己读书认字不多，可以使劲用功。自己成长于军营，对军中事务无比熟悉，总不会比不几个半路出家的将领。但墙上这几行字的意思，哪怕王拱辰解释了，自己还是不明白。什么是实践？什么是学习？什么是客观规律？好像明白，却又怎么想都不对。从经验上升为科学，原来的禁军体系，就完全没有用处了。