大汉数百年，自打太学这块金子招牌立起。

    这个传说中的太学，在士人心中，在百姓心中，地位就格外的重。

    在大儒眼里，读私学那等同于坐在垃圾堆上。

    而太学就截然不同，楼台殿宇都是黄金打造的，就连草芥都有三分贵气。

    当然，事实上…没有这么夸张。

    太学还不至于这么豪。

    不过，如今就截然不同了。

    以往的太学总长譬如桥玄、蔡邕，他们上奏书向皇帝、向朝廷要钱、要粮、要待遇、要补助、要物质，总是会得罪一大波人。

    可…现在要钱的是蔡昭姬，而给钱的是司农府的陆羽。

    有这么个掌管大汉财政的弟弟，太学的各项开销自然也就近水楼台先得月。

    甚至…

    都不用蔡昭姬主动提，司农府内的主簿主动的就把钱、粮食给送来，任太学随意去采买。

    如今，祭祀结束。

    一干太学生们来到了教室…

    每一间教室宽敞、明亮、装修讲究，每个座位上有着一张上等舒适的草席。

    席子上放着几案，几案上有支柳条箱。

    打开箱子，毛笔、磨块、砚台、印章料、刻刀、竹简片、布手帕、桂花香沫、鸡舌香一应俱全。

    这都是大汉国库提供给太学生的，可花费了不少钱和功夫。

    …

    太学的第一节课，算是一节大课！

    六十名太学生依次坐在自己的席位上。

    而他们的总长蔡昭姬款款走入。

    陆羽与其他一干教员则是坐在最后，这一节课，不单单是蔡昭姬为太学生上的，也是她为每一个教员，甚至是给自己的弟弟陆羽上的。

    比起陆羽，无疑…蔡昭姬对太学有更多的责任感。

    她继承了父辈对于太学、对于教书育人的独特情怀。

    蔡昭姬更是认为…全天下云彩中的雨露和土壤中的养分，都被拿来滋养有幸生长在这里的“草木”。

    她作为耕耘的园丁，又怎么能不上心呢。

    “第一节课，我不问你们别的，可有一条，你们必须要搞懂，人为何而活着？”

    这个问题抛出…

    纵是陆羽也是下意识的敲敲脑门，他都不知道该如何回答了。

    不过，太学生们的发言倒是颇为踊跃。

    人为何而活着？

    曹昂、黄叙讲，要孝敬父母；

    夏侯衡、夏侯霸讲，要建功立业，光耀门楣；

    司马懿回答当官为民；

    杨修想回答在家族中证明自己，证明配得上杨家盖世奇才的称号，终究是因为方才在祭祀时自己的失礼，没好意思开口。

    而陆羽心头似乎也有答案…

    昭姬姐这个问题问的好啊。

    他跟这群太学生不一样。

    如果说…此前，乱世中…他尚处于朝不保夕，自身难保！

    所作所为，均是为了在这乱世中活下来，然后…活的更好一点。

    那么。

    现在，当真已经有更好的生活就摆在自己的面前。

    陆羽又怎么能继续躺平呢。

    他现在有一些超然的想法，他要做的是改变这个帝国，从根本、从症结、从本质上改变这个帝国。

    大汉霍乱的根源在于门阀、外戚、宦官当道，底层治理彻底的失序、失范、失调。

    而三国之所以归晋，本质上是门阀士士族当道。

    如果按照历史的轨迹，从曹丕、曹睿开始，曹操一直坚守与奉行的“法家寒门路线”，已经完全被抛弃。

    九品中正制的施行，更是让士族权利进一步的做大…

    改变这个世界，陆羽要做的就是这两条。

    一则在于底层治理的规范，二则在于限制门阀士族，启用寒门子弟。

    当然，现在说这些还太遥远，毕竟天下尚未稳固，如今…老曹还离不开士族的帮助，陆羽能做的也仅仅是观时代变。

    改变这个时代，说来容易…仔细想想，何其困难？