测试广告1    汉末三国是个不错的时期，蔡侯纸虽然在公文中大量使用，可竹简依然盛行。燃字阁http://m.wenzigu.com

    自然的，刻刀这玩意也是主流的书写工具。

    习惯刻刀，那么粉笔字学起来也容易。

    尤其刘熙是个老学究，刻刀这玩意当然是会用的。

    孙暠把粉笔弄出来，他上手了几天,  基本已经能熟练书写。

    甚至觉得用这玩意在‘黑板’上书写，的确有它的便利，适合授课的时候用。

    难得的是，就算出现错字，也能及时修改。

    甚至觉得，孙暠应该发明‘黑纸’，他们就用‘白笔’来书写。

    如此就算出现错误,  也能涂黑再用,  而不会浪费纸张。

    “看得见吧？”刘熙看向学生们,  ‘讲台’的位置距离学生只有一米左右，前面的学生当然看得到，可后面的难说。

    毕竟现场听课的，就有五百号人。

    外围就更不用说，得有几百上千的。

    今天孙暠取消宵禁，是以有点空的人就来旁听，外围乱哄哄的一大堆人，各行各业都有。

    “学生看得见，先生请继续！”学生之间回了句，刘熙点了点头，继续授课。

    孙暠专门为他准备了铁皮喇叭，这玩意能把他的声音扩大一些。

    不雅观是不雅观，却真的好用。

    “都听得见吧？”刘熙试了试铁皮喇叭，用了正常的声调。

    不过这年头，人均大嗓门。

    只是能把人吼得肝胆俱裂的记录，目前还没有被刷新出来。

    “听得见！”学生们高呼,  心里疯狂吐槽，您老就快点开课吧！

    问题又不能说出来，就算没收入门墙，尊师重道的道理，他们还是懂的。

    刘熙也不是诚心要拖延，只是第一次这样上课，不太习惯。

    见没什么问题，就开始授课。

    按照约定，他每天晚上要讲两节课，内容他来安排。

    只是孙暠划了范围，得是和治政有关的。

    最好，少点儒家那种道德治政，还有道家那种无为而治。

    刘熙就听出来了，孙暠推崇的还是法制。

    于是学生发现，刘熙这一节课的时间，说的都是干货。

    一上来，就是直接和治政挂钩，学问方面的内容，那基本少之又少。

    不过这样不仅没让学生们失望,  反而更加兴奋起来。

    读书的目的，或许有人是打算做学问,  但绝大多数都是为了出仕为官。

    更别说尚贤馆有对策考试,  考过了至少能是个小吏。

    很多人下意识想到这里，然后更加认真，觉得或许接下来的对策，会从上课的内容里面出。

    三刻钟的时间很快，至少学生们来说很快。

    专门有计时的小吏过来通报，时间已到。

    本来可以用钟或者锣，只是考虑大半夜的，还是别这样了。

    说到底为什么是夜课，就是为了方便学生们，在白天还能找份工作，在读书期间养活自己。

    甚至于，是给小吏或官员们进修的机会。

    就如同这次上课，孙暠先找人去问，官吏里面谁想听的，登记一下，才把剩下的号牌发出去。

    是以若仔细看，会发现学生里面，穿着常服过来听书的官吏并不少。

    谁都不会觉得自己的学问多，有机会进修，尤其是免费进修，这个机会当然不能放过。

    “好了，老朽去休息一下，各位也略作休息吧！”刘熙闻言，停住授课，起身朝着学生们行了一礼，然后告辞离开。

    先生，别走，我觉得还能多听一阵……

    学生们在心里哀嚎起来。突然就觉得，为什么两节课之间，要有休息时间？

    聪明人，此刻已经奋笔疾书。黑板上的内容不快点抄录下来，下个先生上来，怕是要擦掉了。

    刘熙的授课水平的确了得，可以说是雅俗共赏。

    基本只要不是真正的白痴，都能听懂他上课的内容。

    就算这样，听不懂的人，依然一大堆，这部分人意识到了什么，然后纷纷离开。

    也还漫长，不过该回去休息了，明天还要早起工作呢！

    早知道有这等好事，以后就好好学习官话，省得和这次一样，连先生说的是什么都听不懂。

    刘熙也不会吴越方言，当然只能用官话来授课。

    可问题是官话这玩意，也不是每个百姓都知道的，发现听不懂对方说什么，听不懂的也只能悻悻而归。

    人群之中的孙暠也意识到这点，默默叹了口气。

    明明自己所在的这个世界，马镫和高桥马鞍都有了，为什么不是全员官话的世界？

    不把官话推广下去，那么连老师的话都听不懂，更别说能学到什么知识。

    下意识想到音标，继承的记忆里面，都有推广过这玩意。

    只是这字符有些乱七八糟，不是汉字的格式，相当于还要学一套新的文字才能拼写。

    就想着，刘熙既然是训诂大师，那么让他编写一套汉字拼音，应该不成问题。

    其实真要算，汉字的简体化也要搞，降低百姓识字的难度。

    有一说一，不用毛笔写字，不知道繁体字这玩意学起来和写起来麻烦。

    尤其是要竹简上书写，那可更是要了老命。

    即是说，普及教育得分成五步来走：编写音标→编写教材→普及拼音→普及官话→启蒙普及。

    启蒙普及之后，中学和大学的教材和课程也需要安排好。

    不过到了这部分，就是收费教育了。

    就算这样，经费的开销也是笔天文数字。

    本来就