《悲怆》杨景行已经听过若干次，很喜欢，他也偷偷弹过几次，很自卑。现在，公共场合加上不能给父母丢脸的压力，他都没心情继续吃东西了。

    《悲怆》，看名头都挺吓人。有人说女人不能弹这首曲子，那何况一高中生小屁孩呢。好在还有李迎珍提点，名教授！可能她自己也弹不好，但是在对音乐本身以及演奏要求的理解上，那肯定是对得起她的名声名号的。

    杨景行还在看乐谱的时候，咖啡厅的乐师来了，三十岁左右的男人，挺礼貌的：“你们好，请问是哪位要演奏钢琴呢……《悲怆》！？是你吗？”他看着杨景行。

    李迎珍还不放心呢：“你们的琴怎么样？音准吗？”

    “哦，您放心，没问题的。”乐师看着杨景行，有点为难：“能不能换一首曲子呢？我们也有乐谱的。”大家来这享受安静和清闲的下午，突然来这种音乐，未免太不搭调。

    李迎珍站了起来自我介绍：“我是浦海音乐学院的李迎珍，这是我的学生。”你一弹琴的，总该听说过我吧。

    琴师连忙伸双手欢迎李迎珍：“李老师，李老师，我听过您的公开课，十几年了……对不起，眼拙……”

    于是十分钟后，杨景行坐到咖啡厅的钢琴前去了。李迎珍他们也换了座位，不但要听清楚，还得看明白。胡以晴被李迎珍安排着去给杨景行翻谱子。

    李迎珍其实有点失算，他以为杨景行的父母应该是有音乐鉴赏力的，所以冒险选择了悲怆第一乐章这种技巧上难，感情上更更难的东西来让杨景行充分表现他的演奏天赋和感情领悟力。可是杨程义和萧舒夏都是外行，估计是很难从他们儿子的演奏中去感受什么了。

    杨景行在钢琴在呆坐了两分钟才抬手，第一个键下去，简直是敲在杨程义和萧舒夏的心里。

    父母眼中的杨景行，一直就是那个从小就不安分，想法稀奇古怪，人不坏但是又讨厌，今天自己要去敬老院看老人，明天又和同学打架闹事，不知道他到底想干什么的杨景行。

    现在，杨景行端坐在钢琴前，那表情简直有点冷静淡泊的味道。

    杨景行的前几个小节弹完后，李迎珍就开始当解说：“听这个情绪。别看年纪小，对音乐感情的领悟力是很强的。”

    杨程义和萧舒夏好像没听见，不眨眼的看着儿子。

    乐曲的引子结束后，激昂的主题开始快速呈现。听到精彩处，李迎珍都有点激动：“就这，左手的分解八度，很有难度，我一个学生没日没夜练了一个多月，人都练哭了，还没他第一遍弹得好。”

    杨程义和萧舒夏还是没听见，连在一旁候着的琴师也是，呆看着杨景行。

    其实杨景行到底是才弹过几次，到底他对钢琴和音乐的理解还有限，从专业角度来说，他的演奏还有很多不足之处，甚至是错误。但是现场并没那么多挑剔的耳朵，而音乐本身的旋律和情感力量是又足够的吸引力，所以杨景行弹到呈示部的**后，咖啡厅的许多人就都抬头看他了。

    李迎珍也不解说了，就听杨景行的弹奏，等会好批评。

    乐曲后段那些强烈的情绪情感让杨景行弹得人都轻微抖动起来，这不是他一贯的台风啊，可能是紧张激动了。

    **分钟的乐曲结束后，杨景行没马上站起来回座位，而是继续坐在那里，看着键盘，像是在等掌声。

    琴师先鼓掌，然后周围噼里啪啦稀稀拉拉的响了一阵。

    可杨景行还是坐着的。胡以晴稍弯腰，凑近杨景行面前小声说：“要不，你就考钢琴系吧。”

    杨景行抬头：“你要支持我啊！”

    趁杨景行没回来的时候，李迎珍对杨程义夫妇吹捧他们的儿子：“多少人练了十年八年也不一定有这种水平，这就是天赋。可是作曲，我现在给他个动机素材，他能写出什么来？”她都不讲道理了。

    等杨景行和胡以晴回来后，杨程义对儿子说：“不管学钢琴还是学作曲，都是音乐。李教授肯定是为你好，你自己要考虑清楚。”

    杨景行很深沉的对李迎珍说：“李教授，谢谢您……可是刚刚弹琴的时候，我就决定了，一定要读作曲系。”

    李迎珍都愣住了。其他人也挺尴尬的，一个知名老教授，花了这