因为如果是前者，说明凶手和被害人之间会有很复杂，或者相对来讲比较熟悉的人际关系。

    但是后者，那么就较大概率可能是激情杀人。

    从概率上说，凶手和被害人之间很有可能并不认识。

    比如因为抢劫，错手杀人之后就地掩埋。

    可以说陆川的这个判断虽然看上去简单，但实际上对于后期分析办案方向，有很重要的指导作用。

    不论遇到什么案子，不论这个案子有多大，从理论上来讲，投入的资源终归是有限的。

    那么如何利用有限的资源，尽快的侦破案件，就是领导者必须考虑的问题。

    如果一件案子不能够锁定侦破案件方向的线索，案件的侦破就会非常麻烦。

    通常案件发生后，召开案情分析会就是这个原理。

    首先要根据案发现场的蛛丝马迹，判断出杀人的性质。

    从而将有限的力量集中起来，针对某一个方向全力攻克。

    比如说这一起案件。

    从目前现场的勘察情况来看，埋尸地点很有可能就是第一案发现场。

    并且从陆川没有发现尸体有长距离拖行的痕迹。

    那就很有可能说明，凶手杀人并不是预先就设计好的。

    凶手有不是死者熟人的可能性。

    但是，也有可能是死者的熟人和死者临时发生冲突，从而临时杀人。

    哪种可能性大？

    这就是秦勇需要判断的。

    还有一个更重要的问题，死者失踪时间已经过了15年。

    那么，到底是谁给秦勇打的电话？

    打电话的人，既然知道这么准确的埋尸地点，他又为什么偏偏在这个时候打电话？

    现场的处理很迅速。

    骸骨挖掘之后，陆川做了初步检查，就带回了刑侦支队。

    法医那边和现刊办公室有很多设备可以对骸骨进行深入的鉴定分析。

    其实绝大多数的骸骨类案件，破案的难点就在于确定骸骨的身份。

    这个案件相对来说比较好的一点是，根据骸骨上面的衣著确定了死者的身份，是15年前失踪的张曼玉。

    刑侦支队会议室正在召开案情分析会。

    张辉首先汇报当年有关张曼玉失踪的情况。

    “张曼玉，女，失踪的时候29岁，身高1米65，海州市人。”

    “当年失踪的时候，是市实验小学的代课教师。”

    所谓的代课教师就是编外教师的简称。

    这算是时代的产物。

    十几年前，入学儿童远比现在要多，但是短期内学校的编制人数不足，无法胜任教学任务。

    就有了代课老师的招聘。

    这些老师虽然没有教师编制，但是从事的工作和正常教师没有任何区别。

    有的代课教师，甚至代课时间长达十几二十年。

    “当年报案的是张曼玉的父母，华光街派出所接的案子。”

    “因为张曼玉的职业特殊，是一名教师，而且失踪的时候还有一个9岁的女儿在世，所以当时这个案子，华光街派出所那边非常重视，在侦办一段时间无果之后上报了区县。”

    “后来属地刑警大队进行过一段是侦查，但是没有什么发现，最终……”

    张辉把当年的有关张曼玉失踪的情况大概介绍了一遍。

    相关的卷宗，已经复印了一份，交到了所有人手上。

    “张曼玉没有结婚？”

    很快就有人发现了问题。

    张曼玉没有结婚，但是当年失踪的时候，留下了一个9岁的女儿。

    这是