测试广告1    凌寒跟着杨老师进了办公室，左澜则在走廊上等着。笔下乐  m.bixiale.com

    凌寒坐在办公室的沙发上，杨老师给她倒了一杯水。

    “家长，我先跟你说一下事情的经过。”

    虽然高三学习紧张，但学校考虑到学生的身心健康，保留了高三年级的体育课。

    今天上午最后一节是杨老师班级上体育课。

    课前准备活动结束后，体育老师郭老师安排学生们自由活动。

    这种自由活动很人性化。喜欢运动的学生可以运动，不喜欢运动的可以在操场上找个地方看看书。

    男生们自由组合分成两队，在足球场踢起了足球。郭老师老师做裁判。场外还有十来个女生做拉拉队观战。

    梅天东也加入了踢球的行列。他踢的位置是前锋。

    刚开始，比赛的节奏就很快，梅天东多次带球射门，要么在禁区内被对方的后卫截断，要么被对方的守门员扑出。

    “梅天东，想进球可没那么容易。”冯海语带挑衅地对梅天东说。

    梅天东没有理会，继续在队员的配合下积极组织进攻。终于进了一个球。

    这一粒进球让对方有些炸毛，特别是后卫冯海，彻底盯上了梅天东。梅天东跑到哪儿，他就跟到哪儿。只要球传到梅天东脚下，他一定会想尽办法断球，甚至不惜搞小动作。

    球再一次传到梅天东脚下，梅天东带球快速向禁区移动，冯海紧跟其后，眼看梅天东要起脚射门，冯海突然将一只脚伸到梅天东脚下，试图绊倒梅天东。梅天东一个趔趄，整个人向前倒去。球从脚下滚到了界外。

    同队的几个男生赶紧跑过去，将梅天东扶起来，询问他是否受伤。

    梅天东从地上站起来后，一个箭步冲到冯海面前，推了冯海一把，大声吼道：“你踢球还是踢人呢？你什么意思？输不起了吗？”

    场上的男生们和郭老师都愣住了，高中三年他们谁也没见过梅天东发过这么大火。此时的梅天东就像是一头愤怒的狮子，整个操场都回荡着他的咆哮声。

    “谁输不起了？是你玩不起吧？玩不起就别踢球。”冯海说着，用力反推了梅天东一下。

    就在大家集体“定格”的时候，梅天东一只手揪住冯海的衣领将他拽到自己面前，另一只手攥成拳头打在了冯海的脸上。

    冯海不甘示弱，也挥拳反击。两人扭打成一团。

    一个场外看球的女声“啊”地尖叫一声，郭老师和其他男生才反应过来，纷纷跑过去将梅天东和冯海拉开。

    冯海还击的那一拳并没在梅天东脸上留下什么印记，可梅天东的那一拳却结结实实地将冯海打出了鼻血。

    “快快，赶紧把冯海送去医务室。”

    在郭老师的吩咐下，两个男生搀扶着冯海去了医务室。

    “梅天东，你跟我来。”郭老师气呼呼地把梅天东送到班主任杨老师的办公室，将事情经过告诉杨老师，交由杨老师处理。

    杨老师乍一听是梅天东打架，也很吃惊。得知事情经过后，杨老师觉得以梅天东平时的为人，应该不至于为了踢球这点小事而动手打人啊。

    慎重起见，杨老师又将冯海叫来。

    校医将伤口做了处置，鼻血已经止住了。冯海除了流了点血，鼻梁骨没有受伤。

    听了梅天东和冯海各自的叙述，杨老师判定梅天东虽然先动手打人，但是冯海也并不是完全没有过错。双方都有责任。

    基于是班级内部矛盾，而且学生们正处于高三冲刺阶段，杨老师想大事化小小事化了。他提出让煤炭东和冯海相互赔礼道歉，再各自写一份检讨书，这件事情就翻篇了。

    “老师，我坚决不道歉。是梅天东先动手打的我，我才还手的。再说他什么事都没有，我的鼻子都被他打出血了，我凭什么要向他道歉。”冯海委屈地用手摸着自己的鼻子，不服气地说。

    “我也不会跟他道歉。”梅天东的头歪向一侧，也很不服气，“要不是他先用脚在背后故意绊倒我，让我摔倒，我也不会揍他。要道歉也是他先跟我道歉。”

    杨老师气得脸都要绿了。他本想好心做个和事佬让矛