明国既然已经强大，那日本的未来选择似乎就没有了臣服以外的第二个选项了。

    现在，他觉得那个梦想距离日本越来越遥远了。

    那个，一直以来隐藏在众多日本人心中的梦想：一个强大得可以主宰世界的大日本帝国。

    除此外，阿部忠秋还有一种未知的恐惧。这样的不安很容易理解，他实在不明白大明是怎么迅速变强的。

    哪怕是简单用火铳大炮犀利来形容，那这些强大的火炮与火铳又是从哪里来的呢？

    不比自甘堕落的朝鲜人，日本人而今武风尚存，亦是接触过西方列强，明白西方殖民者也是船只高大坚固，火炮犀利。他们也同样明白，崇祯时代大明的海上军力是不如西方殖民者的。

    大明引以为炸死努尔哈赤的红夷大炮，说穿了也是仿造的殖民者战船上的火炮，并没有自己原创研发的强大火炮。

    显然，这一回展现在阿部忠秋眼前的绝不是什么仿造自红夷的火炮，这就是一种更加强大的新式火炮。

    为此，阿部忠秋急切地想明白明人是如何完成这样飞跃的。

    答案，似乎就在京师大学堂里。

    阿部忠秋许了不菲的代价，终于让陈渐鸿答应了下来，领着阿部忠秋获得了旁听的机会。

    京师大学堂有大量可以旁听实习的机会，用以放给那些士子。陈渐鸿身为举人，自然也在列。甚至，不少人便是因为京师大学堂的气氛，连科举都打算不顾了，也要在这里就读两年。

    这年代，各个学科发展自然还未到需要四年本科才能完成的地步。

    陈渐鸿再三嘱咐阿部忠秋不要开腔暴露身份，随后换上了一身明人的衣服开始穿行在课堂之中。

    很快，都不需要陈渐鸿提醒，接下来的几天，阿部忠秋都很自然地换上了寻常明人的打扮。

    大明的衣着全然没有规制。这就意味着，不会如大明初年那样规定什么级别的人穿什么衣服，什么身份的人穿什么样式。

    这样的解放让服装工坊，成衣铺子大为兴旺，改良的汉服层出不穷，穿着舒服，穿着便利的新式服装每日都能在各处成衣铺子里寻到。

    阿部忠秋只是穿了第一回，就觉得自己再也脱不下了。

    他感受到了文明的力量。

    京师大学堂孔子教学楼的一楼大教室里，缓步走上来了憨厚的中年人。见到这人，教室里的气氛一下子热闹了起来。许多人纷纷招手，不少人更是直接站起来打完招呼以后等不及地道：“蔡老师，今日咱们讲什么课啊？”

    &老师，自从上一回我将课堂里的发生的事情讲给了舍友们，他们都大嚷着后悔不已，今天都是苦苦久候呢。”

    &啊，蔡老师，我也上一堂课的事情讲出去了。可……有人竟然都不信呢，觉得我扯谎！今天，我都给喊了过来，就等着蔡老师再给咱们一个清白了！”

    &是，可惜学生学艺不精，上一堂课没听明白，费了好大心思解释都未解释清楚。这一回，蔡老师多留一会儿可好？”

    &老师……”

    &老师……”

    ……

    课堂里，这位蔡老师显然人气极高。他全名蔡韬远，本是一个木匠，却自小喜爱读书，尤其喜爱读杂书。因为善于专研，很快就成了十里八乡有名的名匠。如果是旁人，也许也就趁势涨价，然后想着如何将收益传出去。但蔡韬远却不一样，他继续读书，将家业撒手给了几个儿子便仗着家底还行，继续啃了十年的书。

    后来大明开始推行教育改革，兴建中小学堂，蔡韬远竟是被主持此事的朱之瑜给拉了过去，担任了南京师范学校的教员。最终，京师大学堂开建，蔡韬远又到了京师大学堂。

    当然，最具传奇色彩的是，皇帝陛下每一回来京师大学堂，都会给精心挑选中的各科出色教师单独上课，蔡韬远也赫然在列。

    皇帝陛下的课质量如何不提，光是这一门身份，那就足够自傲，正儿八经算得上天子门生，堪比进士了。

    当然，皇帝陛下上课讲的不是治国，而是竭力回忆起的后世物理、化学、生物、机械、冶炼等等学科的知识。

    自己总结，未免有点闭门造车。编写教材，也颇为吃力。

    但讲解给别人，那就是一次锻炼，一次升华。皇帝陛下的讲课既是让无数人茅塞顿开，更是让皇帝陛下主持编撰的教材越发完善，也顺带收获了一个生而知之者的圣人般印象。

    至于被皇帝陛下选中教课的这一批教师，那自然就成了各系学院的宝贝。

    蔡韬远自己也的确算得上是选课之中的明星人物。此刻的他不断招手执意，听着学生们的请求，不得不摆手到：“诸位同学的热情，为师我收到了。可是呀，系里也有系里的安排。这一堂课呀，我最多多留半个时辰，一会儿，大家注意看，也注意先想好问题。好了好了，同学们，课堂很快就要开始了。大家收声吧，今天，我要讲的是——逆风扬帆行舟！”

    &风行舟？这怎么可能？”果不其然，课堂里，当即就有人反对起来。