演讲，作为一种口语表达的社会实践活动，不仅以其深刻的议论给人以启发和教益，而且还以其强烈的抒情给人以感染和激励。整个演讲过程，充满着演讲者对听众的情感传导。这种传导，是演讲者有声语言和态势语言输载的情感信息，通过听众的感知、联想、体验并引发共鸣来实现的。它是演讲者和听众之间心与心的相互沟通，情与情的彼此交融，也是强化演讲效果的一条重要的心理途径。

    ●呼召式

    呼召式是指在演讲激动处，使用热烈的呼语直接感召听众。这种表情方式，可以集中情感指向，强烈刺激听众的心理情绪，从而达到情感传导的目的。

    例如，著名演说家李燕杰给青年人作题为《国家、民族与正气》的报告，他在列举古今中外典型事例并联系自己的真切感受，精辟地论述了“爱国之心”“民族之魂”和“正气之歌”以后，满怀激情地说：“青年朋友们，爱我们的国家吧，爱我们的民族吧，同心协力，把我们民族的正气，把我们中华民族奋发图强的爱国主义精神极大地发扬起来！”这一振聋发聩的呼召，熔铸着演讲者的人生信念，一下子掀起了关心祖国命运和前途的青年人思想感情的波澜。演讲者热切地呼唤，应和着爱国主义的时代主旋律，一起在听众的心上震响，演讲的感情活动也就达到了高潮。这种传导方式，用在演讲结尾处，往往能够产生巨大的感染力量。

    ●变称式

    变称式是指在演讲需要时，换用变化的人称，直接鼓舞听众。这种表情方式，可以调整情感意向，迅速缩小与听众的心理距离，从而发挥情感传导作用。

    曲啸在题为《人生、理想、追求》的演讲中，以第一人称的方式回忆了自己过去20多年的坎坷人生路程，表现了一个追求理想和真理的知识分子的优秀品格与高尚情操。最后，演讲者变换第二人称，这样讲道：“特别是青年同志们，应该充分发挥你们的聪明才智，在四化建设中，做无愧于光荣称号的新时代的青年人，迈开坚定的步伐，走向你们辉煌壮丽的成年！”

    这一语重心长的勉励，寄托着演讲者的满腔希望，一下子引起了青年人内心感情的共鸣。每一个听众都可从一部人生戏剧的叙述中，体会演讲者的情感和意愿。这种传导方式，用在演讲过程中，同样能够加强演讲者和听众之间的情感联系。

    ●祝愿式

    所谓祝愿式，是指在演讲活动中，采取真诚的祝愿，直接激励听众。这种表情方式，可以明确情感方向，自然引发听众的情绪感应，从而产生情感传导的效果。

    1978年3月30日，郭沫若同志在全国科学大会上作题为《科学的春天》的讲话，郭沫若满怀信心和深情地回顾了科学事业发展的曲折历程，展望了科学事业发展的光辉前景，并对科学工作者表达了最诚挚的祝愿：“我祝愿我们老一代的科学工作者老当益壮，在新的长征中为我国科学事业建立新功。我祝愿中年一代的科学工作者奋发图强，勇攀世界科学高峰。我祝愿全国青少年立志献身于雄伟的共产主义事业，把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去，青出于蓝而胜于蓝。”

    这一热情洋溢的祝愿，表达了演讲者的殷切期待，所有与会者无不深受感动，老一辈热情的希望化作了新一代创造未来的巨大力量，演讲者与听众的思想感情也就在这美好的祝愿中交融为一体了。这种传导方式，用在演讲高潮处，常常会收到强烈的抒情效果。

    ●演讲“怯场”分析

    作为一个演讲者，最大的敌人是什么？毫无疑问，是“怯场”。怯场能使你精心准备的一切（演讲词、仪表、姿态等）化为乌有，呈现在听众面前的只是一个尴尬、笨拙、足以引起怜悯的形象。这样说是否有点过火？请看：

    美国著名作家马克·吐温的嘴里仿佛塞满了棉花，脉搏快得像赛跑运动员。

    英国首相丘吉尔心窝里似乎堵着一块冰。

    美国政治家路易·乔治的舌头抵在上牙床，不能说一个字。

    李燕杰“怀里好像揣着一头小鹿”。

    罗马演说家西塞罗“脸色苍白，四肢和心灵都在颤抖”。

    美国演说家詹宁斯·伯瑞安的两个膝盖抖得碰到一块。

    印度总理英迪拉·甘地“不是在讲话，而是在尖叫