新的学期到来了，我也是一个三年级的学生了，这个时候我们得知了英语也有考试了，有点苦恼。

    第一节语文课，我们满怀憧憬的等待着语文老师进教室。“嗯，同学们，我就是你们新的语文老师——何x，大家叫我何老师就好！那么，现在，我开始上课。”

    这位何老师上课的风格不一样，董老师喜欢让我们听她朗读课文，何老师喜欢听我们朗读课文。朗读完课文，何老师开始抽人起来回答问题，我想:千万不要抽到我。“来，那个男生。”我左顾右盼了一下，“对，就是你。”我胆战心惊的站了起来，“嗯，从第二节的第三、四排我们可以知道沙滩上人声嘈杂，浪花多。”“你的意思就是——沙滩上人很多，环境非常优美动人！是吧，好，不错，请坐。”我挺奇怪的，我想表达沙滩上声音嘈杂怎么就变成优美动人了呢？这种故意把学生思想朝正确答案拽的教课方式，让我不太舒服，何老师普通话没有那么标准，带些口音，也让人听起来怪怪的，好生别扭。

    何老师工作一点都没有热情。他让学生来批改作业不说，整个班级直接扔在我这个新上任的学习委员和班长手中，让我们不知所措，有事一找他，他就觉得烦，一般我们批作业，他玩《神仙道》。哦，飘飘似神仙。

    何老师对于我非常严格，我字不好，语文不好，朗读不好，每次考的不好，他就当着全班说我:“温xx，我看你这个学习委员还怎么当。”其实，我只是字真不好，试卷不想好好写而已，反正不是期末考。

    期末考试，我语文照样非常好。

    (本章完)