终于把十一的假期作业写完，小车有一种大获全胜的感觉。

    嘿嘿。

    看着眼前虽一笔一画，但还有点歪歪扭扭的手抄报，小车并不遗憾。

    她尽力了。

    她从中收获到了从未拥有过的快乐，从前写假期作业，她是各种敷衍，有的干脆就不写。

    而现在她用心地做每一门作业，做完之后她有一种成就感。

    她也可以！

    还未等到老师的传唤，小车也不敢出去，等待中，她期待地拿出手机。

    见小北还没有给她回消息，顿时间她的愉悦感打了对折。

    除了钉子给她发了信息，再没有别人的信息。

    看到朋友圈里唐小星给王小虎的点赞，她又想到午饭王小虎说每次都是唐小星主动给王小虎发信息，接着脑海里出现了五组表演舞台的画面，两个人的配合真的很有默契。

    把三个点连到一起想，她偷笑了一下。

    她不知道是不是自己的错觉，她感觉唐小星对王小虎的感觉好像有点内种感觉。

    就在这时，门外传来一阵杂乱的脚步声，将她脑海里奇奇怪怪的八卦赶走，她竖起耳朵，却什么也听不清。

    这当然不能怪小车耳朵不好，只能怪李安当时为了不影响左邻右舍，把两间屋的隔音做到了极致，连屋内门缝都做了专业的填充处理。

    大概一分钟后，一声门响她猛地起身开门。

    “老师。”她小声的目光向门外试探着。

    “你师爷走了，怕打搅你写作业，没叫你，”接着李安问，“写完了吗？”

    额，师爷走了呀，小车还有点遗憾没见到师爷，“写完了！”

    说着她转身拿起桌上的杰作，期待地双手递到李安面前。

    李安仔细打量一番，片刻后缓缓吐出一句，“亏得有这个模板。”

    “老师”

    小车幽怨地撇撇嘴，眼角浮现出一丢丢“怨念”，什么叫幸亏有这个模板.她心想自己的字就那么难看吗.虽然她知道是很难看.可她还是想得到一点点表扬哪方面的表扬都行啊.

    她真的很用心地在写了。

    李安乐道：“字不好看得接受现实，这说明咱们还有很大的进步空间啊。”

    小车一听好有道理，一想到自己的板书还有巨大的进步空间，她一下又开心了：“嗯呐。”

    大致扫过，李安仔细看了看几个标题下的内容，接着不住地点头，“不错不错，内容丰富，主题鲜明，描述详细，是用心写的。”

    啊？没被夸的时候想要被夸，可听到自己被夸了，小车却不好意思起来，哪有老师说得那么好呀。

    “你看这里，”李安指出一处道，“你把咱们暑假看升旗仪式的内心感受写了出来，配合这一部分的标题，歌颂祖国，让人很直观地就能感受到咱们华夏儿女的豪迈心情，金色的理想，这个金色用得特别好。”

    至此小车除了憨笑，实在不知道自己还能作何表达。

    第一次被夸写作用词好，学习的快乐，被她再次体会。

    “作业都写完了，练琴吧。”

    “嗯。”

    师生二人开始了今日份同频练习。

    不是说这样对彼此一点干扰都没有，李安还好，毕竟他是老司机。

    可小车还小，一些时候小车还是需要自己练的。

    只不过目前李安还没有想好从哪再搞一台琴放隔壁，书房的琴他不能动，他周末上课要用。

    暂时先这样吧。

    手抬指落，他切换到D大调同向双手音阶，小车与他分毫不差地同步。

    -

    七点半，师生二人吃了晚饭，小车想吃泡面，李安也图了个省事。

    饭后他和小车又练了一会，眼见到了九点，考虑到孩子明天早晨就正式开学了，李安让小车今晚早点睡。

    又考虑到小车有可能需要冲个澡，李安担心孩子不好意思，主动提出自己有事。

    “我出去有点事，你想冲个澡注意别烫着滑倒，不用等我回来了，你早睡，明天早饭楼下吃油条，说好了昂。”