每个家庭就位之后，老师便开始向大家讲解游戏规则，然后分发下去绳子让家长将自己和孩子的脚捆到一起。

    捆完之后还要让老师下去检查他们绑得结不结实，讲解完规则并且检查完大家的装备之后，各个家庭各站各位，然后准备开始比赛。

    随着第一声信号枪响过，大家开始了一段赛道的竞赛，各种让提啼笑皆非的画面又出现了。

    有的家长急着往前跑，但小朋友跟不上迈开腿没两步就面朝下摔地上了，爬起来的时候脸上直接印了个灰尘印子。

    抬起头来的时候，小家伙脸上的模样逗得众人一阵哄堂大笑。

    本欲哭不哭的小家伙听到这个笑声反倒自己先笑了起来，他爸爸弯腰将他扶起身，抬手擦干净了他脸上的灰尘，然后鼓励儿子起身继续往前跑。

    旁边看的乐宝没跟上叶巍的脚步，险些也跟着摔了跟头，还是边上叶巍眼疾手快连忙将自己妹妹拉住。

    “不能看别人笑话哦，不然一会儿就是别人看你的笑话了。”

    乐宝吐吐舌头，连忙跟上哥哥的步子往前走。

    在场人的反应都差不多，平时脚在自己身上的时候很好走路，但是突然间多加上了一条腿，大家一时间走都走不起来了。

    不是左腿跟不上右腿，就是不知道改怎么迈动自己的脚才能跟上对方的脚步。

    左脚绊右脚，走没多远就又有人差点摔跤了。

    原来真不能看别人的笑话，否则自己也会变成差不多的样子。

    就在这搞笑的场面当中，慢慢还是有人摸索出诀窍：“我数三二一，我们一起迈出脚，这样就不会摔了”

    “三二一”

    “三二一”

    好不容易抵达了藏着宝藏的小箱子周围，大家需根据自己拿到手的提示号打开箱子，可以拿到里面隐藏的缺失拼图块。

    但是游戏只这样就太没挑战力了，所以老师又提出了大家可以互相打乱对方的计划，从而将游戏变得困难。

    方才老师没有将话讲得很清楚，究竟要怎么干扰对方打乱游戏顺序，为的也是让各个家长自由发挥。

    第一支抵达了箱子附近的队伍兴冲冲地打开了箱子，并且顺利找到了一块拼图，直觉告诉他事情并没有这么简单当他定睛一看的时候发现手上的这个是拼图没错，但可不是他手里的拼图。

    不是他所需要的拼图，后面的队伍也赶上来了，在场的箱子很多个，远比参加的六人组还要多。

    叶巍见拿到拼图的人每个脸上都是不一样的神情，有的困惑不解，有的迷茫四顾。

    他们每个人都是规规矩矩地走到自己相应的号码箱面前，还有人在焦急地问：“我这箱子里面怎么没有东西呢？”

    叶巍低声问身边的人：“怎么了？你们拿到的拼图有什么问题吗？”

    边上的家长也是毫不介意地将自己的拼图给他们看：“在写着我们号码的箱子里面找到的，但却不是我们要找的拼图。”

    很快大家在几秒间意识到了问题所在，现场可还有那么多的箱子，那里面装的又是什么？

    后面还有三支队伍即将抵达，叶巍果断作出决策：“乐宝，哥哥说三二一，一你就抬脚三你就放下，跟我往右边走。”

    “三二一”

    她紧张地抓着哥哥的手跟着他一起往前走，好在没有拖哥哥的后腿，叶巍到达其他箱子旁边之后，不是打开箱子看，出手极快地将箱子上面标着的各个号码牌打乱了顺序。

    方才老师话说得非常明白，他们可以用不同的手段去干扰自己的对手先拿到拼图，但必须也是在合理范围之内的。

    也就是说不能去偷也不能去抢对方的东西，场上的箱子数目都在这里，如果不是为了比赛准备的，不会放了这么多箱子并且并排放着。

    但每个人早上就只有一个号码牌，六个组别箱子却排到了16个。

    这也就代表了里面其中是有空的没有放东西的箱子，第二则是有人根据自己的号码牌打开箱子去发现里面有拼图，却不是自己想要的。

    按照正常人直线思维逻辑，他们会将视线瞄准跟自己号码翻倍的箱子去打开。

    所以叶巍