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    章笑迈入博物馆的大门后，首先展示的是新西兰原住民毛利人征服这片土地的场景。

    一片狂野汹涌而来！

    章笑发现透明的玻璃柜中，有不少栩栩如生的毛利人雕塑，展示着当时他们狂野的生活。

    ?

    一个展示橱窗中展示的是毛利人出海打猎的场景。

    场景被设置成河滩的场景，地上是泥土与碎石，背后是山峦与青山的背景，非常逼真，真似一方小世界。

    章笑神情专注的看着，在这方个小世界里的毛利人有着棕黑色的皮肤，健硕的身体看起来很有力量。结在一起，披散而下的黑色头遮掩着他的大半脸庞，平添了一股野性的味道。

    此刻，这位毛利人正猎鱼而归，站在独木舟里，弓下身子去捡舟中的三条硕大的鱼儿，从他脸上的表情可以看出收货的喜悦。

    ?

    在这个橱窗的对面的橱窗中展示的是毛利人在丛林中狩猎的场景。

    布景同样逼真，乱石，丛林，野兽，还有背景图片中冒着浓烟的火山，在幽暗的灯光的照耀下，竟然章笑产生一种身临其境的感觉，也跟着紧张了起来。

    两名毛利人，一人弯曲着腿，手持长矛，另外一人则蹲下手持木棍，一手摁着身旁的猎犬。他们的目光都集中在丛林中伸直脖子，有点像鸵鸟的凶猛禽类——恐鸟，随时准备发动攻击。

    ?

    大战一触即发，却又像雕塑一样，永远的静止在那里，给人以无限的遐想。

    章笑立在橱窗前，摇头感叹：虽说这些雕塑都是人们根据想象中塑造出的场景，但在那个年代，能在这片凶险土地中生存至今的毛利人，一定经历着比雕塑中塑造场景中更为凶险的事情。

    他无法想象他们是怎么生存下来的，恐怕是来自那敢于独舟泛海，木矛斗兽的顽强与勇气吧！

    ?

    场馆内安静无声，唯有摄像机咔嚓咔嚓的声响，零星的几个游人穿梭其中，他们在每一个展示橱窗前停留片刻后，又去往下一个展柜，井井有序。

    这个时候，门口突然热闹了起来，章笑扭头一看，一帮小朋友嬉笑着涌了进来。

    ?

    他们犹如鬼马小精灵似得分散开来，凭借着散漫的天性，跑到他们感兴趣的橱窗前，看着面前的趣物，或张开闪亮的眼睛，或双手把着扶栏，嘴中发出哇哇的看着。

    ?

    场馆内忽然热闹了起来。小朋友的到来让，章笑微微一笑，并没有觉得他们打扰着自己。

    ?

    小朋友涌入完后，他们的身后又急忙忙的跟进来了一个绑着马尾，带着黑框眼镜的女子，急忙的轻声喊说：“哦，我的天哪，你们不要乱跑，先来门口处集合。”

    ?

    ??不少分散开来的孩子们像是小鸭子听到了妈妈的呼唤，瞬间又回到了女子的身旁。但是也有几个调皮捣蛋的小鸭子在其中打闹，根本无视她的话语，继续往前冲。

    章笑看到了他们仿佛看到了小时候调皮捣蛋的自己。

    怕他们走丢了，责任心爆棚的章笑赶紧上前，将这几名调皮捣蛋的小朋友揪到了这女子面前。

    ?

    ?

    格蕾丝看到章笑将差一点丢失的小杰克带回来，先是指责的看了眼那个调皮蛋。在小杰克吐了吐小舌头，回到队伍后。格蕾丝看向章笑，笑说：“你好，我叫格蕾丝，谢谢。”

    “章笑。”

    “谢谢你先生。”

    “没事，举手之劳而已。”

    闲聊之中，章笑得知女子名叫格蕾丝，是基督城小学中的一名历史老师，此次的目的是为了带着，学生们体验一下，整个新西兰的历史进程，感受一下历史气息。

    章笑由衷的感觉这样的教育方式不错，不仅仅是死记硬背书本上的东西。带着学生们感兴趣的博物馆，他们在新奇好玩当中，自然而然的就把历史学会了。

    不过，章笑能感觉到，格蕾丝管理孩子起来真得非常费劲，一会说，不要乱摸，一会说不要乱跑。

    她无奈的对章笑轻声说：“没想到，当老师也真是不容易呢。”

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