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    “报告，”阮谊和不情不愿地走进他办公室，懒懒散散地象征性喊一声“报告”就算是礼貌。

    “进来吧。”言征放下手中做研究的内容，随手勾来隔壁桌物理老师的椅子，放置在他的椅子旁边。

    “坐。”他说。

    阮谊和坐到他旁边，把习题书和教科书放到桌面。

    “初中物理怎么样？”他翻了翻阮谊和那本几乎全新的课本，不用再翻她那本习题书也能猜到，习题书估计也是新的。

    阮谊和随口答：“勉强及格吧，不怎么样。比高中好一点。”

    言征拿出早就准备好的一沓讲义，说：“那我就给你从高一的知识点开始讲。高考没多远了，现在能听懂多少基础知识就尽量听多少，至少到时候能拿全基础题的分。”

    “其实我不在乎那些基础题的分，”阮谊和语气嚣张又欠扁：“我别的科目都很好，已经够考一所211大学了。”

    除了嚣张，还带着几分得瑟，潜台词是“看吧，就算我上课睡觉也比别人学习成绩好”。

    言征被她的幼稚模样逗笑，她这嚣张的语气简直像出自不懂事的小学生——这是等他夸赞呢？

    那就顺了她的心意。

    言征知道她是典型的吃软不吃硬的性格，于是温和地说：“这就说明你智商挺高，对吧？既然有这个智商，为什么不用它思考物理题呢？明明是考985大学的人才，就只有考211大学的理想吗？”

    ……

    靠！怎么被他夸的还有点飘飘然了。

    阮谊和虽然不吭声，但心里还挺爽。

    所以她一高兴，就愿意静下来听他讲物理课了。

    这些基础知识对于言征这个物理系教授来说，与“一加一等于二”这种题的难度来说无异，但对于阮谊和这个好久没碰过物理的人来说还是颇有些难度。

    何况她一直对物理不开窍，初中物理老师说她这是缺乏想象能力。

    比如这一题，“一块大木块重8N，下列哪些情况下，它受的重力还是8N？”

    选项有“A将它竖直抛出；B将它放到月球上；C将它放在加速上升的电梯内；D将它放到水里，它浮在水面上”。

    这对于大多数人来说，应该是再基础再简单不过的力学题吧？

    但阮谊和就怎么也想不通。她执意认为放到水面浮着的木块会减轻重力。

    鬼知道她怎么想的？唉……阮谊和单手撑着下巴，困惑又费解地听着言大教授讲这些基础的不能再基础的知识点。

    其实他讲的很有条理，只是阮谊和听得不太认真，听着听着就犯困打瞌睡去了。

    “阮谊和。”

    言征念她名字，把她从朦胧睡意里拖出来。

    “哈？”阮谊和意识清醒过来：“这就讲完了？”

    言征扶额：“所以你完全没有在听吗？”

    “也不是完全没听啊……一开始有认真听……后面，后面就打瞌睡了。”

    她倒是大言不惭，也好意思说。

    看来不严格点要求她，还真是管不住她。

    “站着听，站着不容易打瞌睡。”言征沉声说着。

    靠，怎么突然这么严肃啊……

    阮谊和把椅子往后拖两步，不紧不慢地站起来，语气有几分玩世不恭，又有几分无赖：“我站好了，老师您继续。”

    不过，站着好像确实不太容易犯困。

    鬼使神差地，她竟然认认真真听完了一道题的讲解，这还真是头一回。

    “听懂了？”

    言征随意转着手中的笔，阮谊和看他那双手修长的骨节看得出神。

    愣了两秒，赶紧说：“懂了懂了，真听懂了。”

    又补充一句：“您讲的真好。”

    这夸赞，可真是敷衍得不能再敷衍了吧？

    “听懂了就做下一题。”言征翻到讲义下一页，在其中一道题号上用黑笔打圈，然后推给阮谊和。

    听懂了也不一定会做啊……阮谊和腹诽，乖乖把讲义捧在手