两个人的眼神对上的瞬间，那个学生轻点了下头，然后就冲向那个被推倒的学生，腿高高的抬起用力的向地上学生的腹部踹去，然后就像是倾倒的多米诺骨牌一样，其他的学生也跟着开始攻击被踹成一个虾子模样的学生。

    那个最先动脚的学生，在其他学生冲上去的时候，悄无声息的退出战圈，找了把椅子坐下，翘着二郎腿看着那些施暴者，他的眼里闪烁着野兽一样的疯狂和冷漠。

    这一切发生的时间不会超过十秒钟，新一轮的虐杀就这么开始了。再看讲台上的老师，依旧是一脸麻木的嘟囔着什么，袁清青绝对不相信他是在上课。

    作为学校的权力阶级，老师不仅要执行教书育人的职责，同时也是掌管学生团体公平的法官，更是学生行动的风向标。

    当欺凌行为就发生在老师的眼前，老师却未进行阻止的时候，那么这场欺凌的主导者就变成了老师。

    “默许”本身就是一种“鼓励”，它无声又无孔不入。就像是水塘里的水葫芦，只要今日随手丢一颗，他日发现之时就已经疯狂蔓延长满一个整个水塘，在翠绿色的枝叶之下是无数窒息而亡的生命。

    可以说一个学生是淘气的、成绩不好的、木讷的，再过分一点可以说是愚笨的，不管用怎样负面的形容词去评价的一个学生，都必须要承认，每一个学生都是能够看懂老师的眼色的。

    当一个老师讨厌某个学生的时候，那么这个学生就会变成被欺凌者。

    欺凌者不知道自己的行为是错的么？相比较于行为的对错，他们更加在意始作俑者是否满意。

    这就是老师在学生心中的绝对权力。

    袁清青瞳孔发黑，面色阴沉，开了阴眼的袁清青一直到现在没有见到任何的不属于人间的东西，仅就这一点她就敢确定，这就是逃出恶土的恶意。

    恶意，如同电流，需要导体才能传递。

    这一刻，袁清青明白了，为什么二年一班和三年七班没有变成人间炼狱，因为他们没有导体。

    袁清青从袋子里拿出一摞黄纸快速的撕了一摞手掌大小的纸人，用陆判官送的毛笔蘸了朱砂，开五官。

    开五官的纸人一下子有了生命，从袁清青掌心跳到地面，按照袁清青的吩咐分散开来，向各个班级进发。

    袁清青需要确认，这场惨剧是不是真的如同她想的那般，她在处理这件事的时候，底线应该画在哪里。

    做完这些，袁清青看向秦朗，那深沉的眼神吓的秦朗后退半步，防备的问：“你要干嘛？”

    “你进去一趟吧。”

    秦朗下意识的想要说不，还好脑子比嘴快，想到了自己是不受屏障阻拦的，最后点头答应。

    秦朗小心的拉开教室门，教室里疯狂的学生和麻木的老师注意到他。

    直到秦朗迈步进入教室，那个老师抬起头，麻木的双眼，像是鱼摊上腥臭的鱼眼，没有一丝生机的呆板。

    在老师看向秦朗的时候，那个翘着二郎腿观战的男孩阴翳地跟着看向秦朗，施暴的学生仍旧在继续施暴。

    秦朗握紧手中的匕首，目光如炬的看着那名老师，耳朵里的传音符传来袁清青的声音：“接近那个老师。”

    秦朗走向讲台，就在他抬起脚刚踩到讲台的瞬间，那名老师看向那个眼神阴翳的男孩，男孩扬起一抹满是恶意的笑容，举起双手，一下一下的鼓掌，每次手掌撞击之后都会停顿一下再击下一次，并且声音越来越大。

    教室外的袁清青眸光闪烁——伥鬼。

    那个老师和那个男孩就像是，为虎作伥的老虎和伥鬼的关系一样。老虎不需要做什么，只要一个示意，伥鬼就会明白并且按照老虎的想法去执行。

    那些疯狂的施暴者，在男孩的击掌声种陆续停下动作，回头看向男孩，再顺着男孩的视线看向秦朗。

    就连地上被攻击的满身物资的受虐者竟然也踉跄的爬起来，即使脚下不稳，也同样阴狠的盯着秦朗，像是一条受了伤的野狗。

    看着距离秦朗越来越近的学生，袁清青眉头紧皱，这些就是那个伥鬼找来的，可以消耗的，用来取乐的替身们。

    让替身们一个接着一个从加害者变成受害者，惨死之后充满怨恨恶毒的神魂