陆时羡便是刚刚一不小心着了道，形式很简单的知识考察选择题，偏偏一点印象都没有。

    当然没做出来固然存在客观因素，但他对教材掌握的程度不够深确是主观因素。

    他无法甩锅，只能选择接受。

    “书本没吃透。还得继续看几天。”陆时羡得出结论，将研读教材列入了计划里。

    陆时羡再抬头去看时间，距离吃饭还差点意思，今天的学习安排已经完成了。

    陆时羡继续拿出《植物学》开始研读。

    昨天的笔记还停留下在绪论里。

    一般的人可能会跳过绪论直接看正文章节。

    但陆时羡觉得这里面蕴含宝藏。

    植物概述、生物分界、植物学内容和分科他已经温习多遍，不必多说。

    关键的就是植物学的发展简史和趋势及学习植物学的方法。

    俗话说，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴替。

    他不是不喜欢历史，只是没碰到感兴趣的历史罢了。

    你问为什么周幽王出生年月多少，姓甚名谁，谥号是什么？

    有多少人知道？

    但若是问起周幽王怎么灭国的，基本上没人不知道烽火戏诸侯。

    同理而已。

    历史的意义并不局限于认识历史，而是为现在的人们指引前进的方向、行动的纲领与工作的方法。

    更深一层的意义便是对现在习以为常的方法论再度反思，在当下的历史环境里，在如今的社会和科学的双重结构制约下，能够照着什么样的目标前进，能够做到什么样的程度，并且如何去做。

    至于绪论里学习植物学的方法都不必赘言了，毕竟作者都把饭喂到你嘴边了，你偏要自己想办法，那就仁者见仁了。

    当他再次看到植物学的分科时，总是忍不住感叹追求知识真理路上的永无止境。

    仅仅是植物学就有分子植物学、代谢植物学、细胞及结构植物学......等11种分科。

    而植物学又仅仅是生物学里的一个分支，由此可见求知的艰难。

    最后看完了绪论，陆时羡一个知识点都没有记录，只是在上面轻轻写上了几个关键词。

    “兴趣、想象力、生命层次。”

    “形态结构、功能和生长发育的各个过程；系统进化及自然分类的基本理论；植物识别的基本方法；各大类群的主要特征；种子植物常见科的主要特征和识别要点。”

    上面的是学习的方法，下面的是学习的要点。

    知己知彼，百战不殆，是陆时羡一以贯之的学习方法。

    已快到六点，陆时羡收拾好书包准备归去。

    陆时羡站起来，伸了个大大的懒腰，不得不感叹时间的流逝太快。

    他还没看过瘾呢，可是人终究还得活在三次元里。

    回去时，正好夏语冰正穿着围裙在炒菜。

    看见陆时羡，她没好气的吐槽道：“我的小少爷终于回来了？真把姐当保姆啦？都不陪我玩，要你何用！”

    陆时羡知道她的性子如此，刀子嘴，豆腐心，也没放心里去。

    “你这个样子，做我的保姆还不够格。”

    这下，夏语冰直接给气笑了。

    “那你说说，怎么样才能算够格。”

    陆时羡放下书包，给她做了个演示。

    “至少得来件女仆装，然后用萝莉音说，主人，请尽情吩咐我吧。”

    夏语冰顿时毛了，拿起锅铲就往陆时羡的狗头上砍去。

    “我看你是要上天了，给我死。”

    陆时羡只能一边抱头鼠窜，一边大呼。

    “啊啊啊，我错了，老姐再给我一次机会吧。”

    “不可能！居然敢以下犯上，今天必须教训一下你，把你镇压了。”

    两姐弟开始疯闹扭打起来，好似忘了什么。

    但嗅觉一向灵敏的陆时羡忽然闻到了不该闻到的气味。

    “什么味道?好臭！”

    “你看我干什么？啊，我忘记关火了，是菜糊了！”

    ....