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    华国教育部。

    “没想到，一篇百家姓对于幼儿少年认字的效果竟然这么好。”

    教育部主任“王国松”却是感慨的说道。

    “现在想起来，当时我们还真是有眼不识泰山。”

    一边的袁石权亦是嘘嘘不止说道。

    “哈哈，两位，你们……”

    研究室的郭磊却是有些目瞪口呆：“你们之前不是很讨厌黄教授嘛。”

    “郭主任，你就别打趣我们了，你再说，现在我们都要找个地洞钻进去了。”

    “是呀，郭主任，看来你们水木当真是出人才的地方。我儿子明年就要高考了，回头就对我儿子说，叫他一定要考进水木。考不进，看我不抽死他。”

    办公室里一片谈笑风声。而此时，郭磊的秘却是走了进来：“郭主任，黄教授最近又写了一篇作品出来。”

    “这么快，赶紧拿来。”

    郭磊眼前一亮，迫不及待拿起了秘递过来的资料。

    “咦，你用手写的？”

    翻开资料，发现秘递过来的资料是自己手写的，有些惊讶的问道。

    “是的，郭主任，这篇作品实在是写得太好太好了，我情不自禁摘抄了一遍。”

    “好，好，我看看。”

    郭磊连连点头，将目光放到了手中的作品当中。

    而这一看，郭磊整个人一下子震住了。

    过了好久，郭磊仍是一动不动。

    边上的王国松与袁石权说道：“郭主任，这部作品怎么样？”

    “比起百家姓如何？”

    看到郭磊还是没有反应，袁石松轻轻碰了碰郭磊。

    “这部作品我无法评价，至于写得怎么样，还是你们来看吧。”

    醒来的郭磊双手将手中的作品郑重的递了上去，虽然这仅仅只是几页纸，但仿佛却有无比的重量，哪怕是托着这几张稿纸的双手，看起来都有一些似乎不够力气一样。

    王国松与袁石权不由得一愣，不知道怎么的，也是双手拉过了作品。

    又是过了好久，两人与郭磊一样，当看到这一部作品之时，却是完全被惊呆了。

    抬起头，看着边上的郭磊，两人苦笑：“郭主任，我想，我们也无法评价这部作品。”

    ……

    小江初级中学。

    “林主任，听说教育部近期在加班印制一部作品？”

    下了课办公室里，几位语文老师不时在闲聊。

    “是呀，最近教育部与黄教授合作，推出了不少蒙学作品。前不久据说黄教授又有新作，估计最近几天这部作品就可以面市了，最迟下个星期就会发到各位老师手中。”

    “果然猜对了，真期待黄教授的作品。”

    “是呀，之前黄教授写的声律启蒙，最近我上作文课都轻松了许多。课堂上没怎么传授一些写作要点，但班上不少学子领悟力却是非常强。甚至，有一些学生写的作文我都自叹不如。”

    “你还别说，我们班也是这样的情况。不过，我最感兴趣的还是百家姓。如果不是声律启蒙与百家姓是课外作品，我真想花几节课来讲一讲百家姓呢。”

    “哈哈哈，要不请林主任批准一下。林主任，你说怎么样？”

    办公室里几位语文老师看着林主任，林主任却是有一些尴尬：“呵呵，你们别闹，暂时还是不行。黄教授的作品虽然经典，但毕竟教育部列为的是课外作品。我们最多可以稍稍讲一些心得，但花正课大讲这一些作品，倒是不符合规矩。”

    “唉，林主任，教育怎么能这么死板呢。”

    “是呀，林主任，黄教授最近写的蒙学作品就是为了打破原来死板的语文教育嘛。而且，他的几篇启蒙之作比之一些教科上的作品好得多，我们为什么不教？”

    “看来，什么时候我们这一些语文老师一起写信给教育部提提意见，大家觉得怎么样？”

    “好，这个想法好。”

    “明天，明天我们就去。”

    几位老师不时提着意见。

    而就在几位老师纷纷希望开讲黄教授的几篇启蒙作品