暖暖便又给她盛了。

    然后是周处、陈浩。

    白飞飞又吃了三块鸡块和土豆，便放下碗筷：“我饱了！”

    周处、陈浩二人依旧甩开了腮帮子——吃。

    一会儿的功夫。

    一锅“土豆炖鸡”就被消灭的干干净净。

    暖暖看了一眼空空如也的锅，心道：“‘半大小子，吃穷老子’这句俗话，说的一点儿不错……”

    其他组的人也陆续吃完。

    柳絮便吩咐大家“清洗、整理实验器材”——实际上，就是把锅洗了，碗刷了，筷子冲洗干净，然后一一放回。

    再然后……下课了就响了。

    第一节课圆满结束。

    整队、回班。

    依旧沉浸在上一节课，自己动手，做了一餐土豆炖鸡的兴奋之中，满是成就感的同学们，那一种兴奋、成就还未消退，第二节课的上课铃声，就已经响了。历史老师推门而入，放下书：“呵，在外面儿就听着声儿了，上节课干嘛了，这么激动？”

    “上节课生物……”

    “柳老师带我们做饭……”

    “土豆炖鸡，可好吃了。”

    老师询问，同学纷纷作答，你一言，我一语，将“上节课”的内容都交代了。

    老师脸上带着淡淡的笑，轻轻颌首，道：“恩，好了……同学们，上节课已经过去了，现在我们上历史课。在上课之前，我再题外说几句——生物课上，大家学会了做饭，老师很高兴，希望同学们回家之后，可以给爸爸、妈妈做，也让爸爸、妈妈高兴高兴……”

    “耶……”

    “我要给妈妈做……”

    “……”

    “我妈根本就不让我进厨房……”

    “……”

    “……”

    “好了好了……安静！”

    黑板檫拍在讲桌上，拍的腾起一片粉雾，“啪”声作响。

    “这一节课，我们就从一个故事开始……传说中，有一个女神，叫女娲。她的生活，很寂寞，于是就投入到了泥塑艺术上，寄托于艺术。她照着自己的样子，捏出了许许多多的泥人……”

    这是“女娲造人”的故事。

    历史老师讲的很有趣。

    同学们的注意力，都被吸引到了这个故事上……历史老师道：“恩，今天我们就来讲一讲女娲——人类的缔造者。”

    然后，他便问：“大家都知道女娲的哪些传说？”

    于是有同学说“炼石补天”。

    捏土造人。

    炼石补天。

    这两个故事几乎是“人尽皆知”。

    历史老师便点了暖暖，让她给大家讲一讲“炼石补天”的故事。暖暖便站起来，给大家讲：“天和地之间，有一根柱子支撑着，被称为不周山。有祝融、共工两个神，因为彼此不和，相互打斗，不小心撞断了不周山。于是，天上的水就灌下来……后来，女娲娘娘为了阻止大地被淹没，就炼了五彩石，堵住天的漏洞。又用……”

    暖暖的故事，瘦的骨感。

    历史老师倒满意，点点头，说道：“坐下吧……捏土造人，炼石补天，这两个故事，大家都是耳熟能详的。下面，我们就去掉神话的迷雾，来看一看，当年究竟都发生了什么。女娲是谁？又发生了什么样的事情！”

    接着。

    正式开讲……

    “女娲的名字，根据考证，应该叫做‘风里希’，各种的文献当中，也有关于她的事迹的记载，其中制陶、婚姻制度、音乐、诗歌等，一共林林种种，七十多种事物、制度，都是由她发明的……”

    “发明”是从无到有；“发现”只是找到原本就有的——由此可见，“她”是多么的伟大。

    而暖暖也是头一次知道，原来女娲是有名字的。

    不叫女娲，而是叫做“风里希”。

    “她，是人类的母亲；她，是文明的开端；她，缔造了华夏的文明——这是毫无疑问的，时至今日，她的功勋、伟绩，依旧影响着我们。我们研究历史，知道她是一个人而不是神，但她却是我们心中的神！”

    “一位创世神！”

    “她的名，被写入宪法，是我国，唯一一位不可被亵渎的、抹