一有点麻烦的，就是教师的数量不够，这个问题不知道诸位先生可能帮我解决？”

    “呃，这个……”闻焕章等人有些犯难。他们倒是有些至交好友，但问题是张宝要办的场面太大，他们认识的那点人即便都请来也满足不了需求。

    “诸位先生不要误会了，教导蒙学的先生自是不需要诸位先生烦心，我需要的是可以担任县学以及太学的先生。”张宝见状赶忙解释道。听了张宝这话，杨时、何去非等人纷纷松了口气。自拿下了高丽以后，张宝就已经准备推翻高丽原本划定的区域图。

    这高丽人也真是有病，巴掌大的地方，偏偏还要学着大宋布置那么些个州县，一个县百十里大，用得着划分的这么细致吗？以至于负责记录各军战功的人都忍不住跑来张宝这里抱怨，这功劳簿没法记了，随便一营人马就是一日破三县。

    朝鲜半岛拢共也就二十多万平方公里，与大宋的京东东路这一路差不多大，京东东路全部也不超过十个州，哪像高丽十几个道，几十个县。张宝拿下高丽以后便准备改道为郡，然后郡内并县，把一个郡的县数量压缩到三到四个即可。

    此时张宝向杨时、何去非要人，看似需要的人数很多，但实际上地方就这么大，所需要的人数自然也就不多，担任蒙学和乡学的教师张家自己就能解决，至于县、太两级学府所需要的教师在学问上也就有了更高的要求，但所需的数量同样不多，有个二三十人就足够用了。

    等听完了张宝的解释，杨时、何去非等人算是彻底松了口气。这正是瞌睡有人送枕头，他们还正发愁该如何在以后引导张宝呢？没想到还没等他们想出个计策，张宝就主动上门。张家的武官系统不是杨时、何去非这帮老头能插手的，但张家的文官系统，却指望着闻焕章、杨时等人。

    为了达到以后在潜移默化中影响张宝决定的目的，杨时跟何去非满口答应了张宝的请求，表示愿意写信邀请与自己交好的好友来高丽任教。但等事后他们得知张宝又去找了义父周侗准备建立什么武学院的时候，杨时、何去非等人又隐隐觉得自己似乎小瞧了张宝，担心自己将来搞不好会“赔了夫人又折兵”。

    大宋以文治武，这项国策“深入人心”，在杨时、何去非等人眼里，武人就是要比文人矮一头，可从张宝对待武人的态度来看，他似乎并不准备依靠文人压制武人，反倒像是准备将文武分开，让二者成为两条并行线，谁也不干涉谁。

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