江河行看王柯他们开始忙碌，自己在这里，大家都不自在，连忙带着亲兵去军校看望那帮军校生了。

    军校的帐篷十分整齐有序，像队列一般，10个一排，一共10排，构成一个四四方方的正方块。

    现在还没有校舍，学生们有的在练习马术，有的在练习刀枪，还有50人，排成5个10人的队伍，坐在草地上，前面一个教官拿着一根白教鞭，点指着身后的白木板，正在给学生上课。

    江河行走了过来，那教官看江河行走近，连忙放下教鞭，迎了过来，学生一起起立敬礼。

    江河行还一军礼，问那教官道：“你现在教些什么？”

    那教官报告道：“和王，正在讲《孙子兵法》，我有个请求。”

    江河行点头道：“有什么请求，你尽管说，虽然现在还没有校舍，估计要过一段苦日子，再过一段就好了。有什么要求说吧，缺什么你尽管提。”

    那教官道：“和王，我不是缺东西求你，我是想让你来讲《孙子兵法》。”

    江河行一愣，笑道：“你教也蛮好的啊，这书无非是让他们明白，具体用，还要靠他们以后慢慢领悟。”

    那教官道：“我也是想先跟着和王学学，以后也好跟他们讲。我本来去找过张参谋长了，他说他太忙，实在没时间，他让我晚上去找你呢，这不，你来了，我就直接请求你了。”

    江河行哈哈一笑道：“张参谋长倒是会甩包袱啊，好吧，我就来讲讲。学生都有书吗，讲到哪里了？”

    那教官回答道：“学生人手一本，我想他们都看过了，毕竟这书名气很大，可要理解完全，似乎有很大困难，能用我看就更难了。现在我也是刚开始教，正讲开头呢，所以，和王尽管从头讲起。”

    江河行点点头，径直来到讲台上，那教官和江河行的来个亲兵都和学生一起坐在草地上。

    江河行拿过刚才教官放在台上的课本，打开看了看，都是新的白纸所抄写，很是清晰，江河行看了一会，转身冲着台下众人道：“谁完整的看过这本书的，举一下手，我看看。”

    齐刷刷的胳膊举起，全部都看过，就连江河行的两个亲兵都看过。

    江河行满意的点点头道：“不错嘛，看来大家都爱学习啊。不过呢，我今天要先给你们讲讲如何读书，如何学习的事。”

    江河行踱着方步，在白木板前走来走去，眼睛看着下面的学生。

    大家一副狐疑的态度，看着江河行。

    江河行接着说道：“孔子曾说‘学而不思则罔，思而不学则殆’，我觉得这话不错，我们学习中就是要先学会如何思考。用什么思考呢？用理性，用事实去思考。

    有思考，学习才能有所得，不然纵使孙子兵法背的滚瓜烂熟，也不会有太大的用处。读书同样如此，也要学会边读，边思考，把各种问题想透彻。下面我就孙子兵法给你们讲讲如何读书与学习。”

    江河行说道这里，随手点指一位学生，先让他将孙子兵法第一篇识计篇读一遍。

    那学生站起来，拿起书本，非常熟练的读道：“孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。故经之以五事……”

    江河行很高兴的赞扬道：“很熟练，看来下面也读过不少遍，表现很好，值得大家学习。”

    刚才那学生头仰的高高的，脸上浮现得意之色。

    江河行接着说道：“兵者，国之大事，不可不认真对待。我们以现实举例，王莽此次将汉地周边匈奴也好，西域也好，我们平州也好，改换印章，改封王为封侯，这就是很轻率的将国家引入战事。你们谁还能举例，视兵事如儿戏的历史故事。”

    马上有一人举起手来，江河行一看认识，正是那少年英雄彭仲宇，点点头道：“小彭，你来回答。”

    彭仲宇站起来，有些不自信的反问道：“烽火戏诸侯算吗？”

    江河行满意的点点头道：“当然算，你回到的很好。你们以后读书就要这样，学会考虑现实中和历史上，有没有这样的例子，或者反例，争取学会举一反三。”

    下面的学生很是高兴，尤其是彭仲宇，更是开心。

    江河行接着讲道：“下面孙子讲的五事七计，我先分下类别。道、天、地，将、法这五事，按照主观与客观要